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河南2014年教師資格考試教育理論深度預測試卷(2)

來源：233網校 2014年10月8日
導讀:
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三、判斷題(本題共24小題。每小題1分，共24分)
31、現代教學評價強調評價主體的多元化。（　）
32、講授法就是“注入式”教學方法。（　）
33、建構主義學習理論給教師的啟示之一就是：在開展教育教學活動之前，教師必須準確了解不同學生之間的不同狀況以及每個學生原有的經驗世界。（　）
34、在學校教學中，教師指導的程度越小，學生發現的程度越大，效果也就越好。（　）
35、“教學與發展”的思想是由贊科夫提出來的。（　）
36、個別活動是根據個人的興趣和才能進行的，體現了因材施教的原則。（　）
37、教育法律救濟的對象可以是教育法律關系的權力。（　）
38、德育過程必須從提高道德認識開始。（　）
39、電子教案是課件的一部分。（　）
40、教師的天職是傳授知識。(　)

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