一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯、多選或不選得0分。
1、學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種（ ）
A．順向遷移
B．水平遷移
C．一般遷移
D．具體遷移
2、愛國主義情感屬于( )的道德情感。
A．直覺的
B．想象的
C．行為的
D．倫理的
3、成功教學法主張對學生實施( )
A．鼓勵性評價
B．絕對性評價
C．終結性評價
D．鑒定性評價
4、下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想（ ）
A．“有教無類”
B．啟發式教育
C．主張因材施教
D．提倡自然教育
5、在下列各種學習動機中屬于內部動機的是（ ）
A．獲得好名次
B．獲得高分
C．獲得老師表揚
D．獲得解答
6、轉化后進生，首先要做的是（ ）
A．幫助后進生樹立自信心
B．幫助后進生搞好學習
C．做好家訪，爭取家長配合
D．幫助后進生改正缺點
7、（ ）是著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育。
A．創新教育
B．素質教育
C．義務教育
D．全民教育
8、對于操作技能和心智技能的區別，描述不正確的是（ ）
A．操作技能的對象是具體的物質實體，心智技能的對象是觀念性的
B．操作技能的執行過程是外顯的，心智技能的執行是內潛性的
C．操作技能的動作可以合并，心智技能的動作不能合并
D．操作技能的動作不能合并，必須切實執行，心智技能的動作可以合并
9、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是( )
A．為人師表
B．清正廉潔
C．愛崗敬業
D．團結協作
10、（ ）用“兩難故事法”研究道德，提出了道德發展階段論。
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．布盧姆
D．克拉斯沃爾
河南2014年教師資格考試教育理論深度預測試卷(3)
導讀:
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