二、名詞解釋題(每小題3分．共15分)
1．非制度化教育
2．操作性教育目的
3．教師職業的政治地位
4．課程實施
5．學生心理障礙
三、簡答題（每小題6分。共30分)
1．簡述學習者的特征。
2．教育目的的基本類型有哪些?
3．教師成為真正的研究者應當具備的素養有哪些?
4. 簡述教學設計的依據。
5. 簡述師生關系的類型。
四、論述題（每小題10分，共20分）
1. 分析論述當前我國基礎教育課程改革的目標。
2. 怎樣正確理解素質教育的內涵？
五、應用題（共15分）
試分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理論，并比較他們的異同。
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