第Ⅱ部分非選擇題
三、判斷改錯題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)判斷正誤，在題后的括號內正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”，并改正錯誤。
26．班風是一個學校的社會氣氛。 （ ）
27．教學計劃是根據教育目的和不同層次與類型學校的培養目標制訂的。 （ ）
28．情境教學法的特點是使學生在不知不覺中受到教育。 （ ）
29．知識學習就是將一連串動作反復練習而形成熟練的、自動化的反應過程。 （ ）
四、簡答題(本大題共3小題。每小題8分，共24分)
30．校園文化建設對學校教育的影響是什么?
31．簡述影響課堂管理的因素。
32．簡述我國課程改革的發展趨勢。
五、論述題(本大題共1小題。15分)
33．學習方法的指導主要有哪幾種?
六、材料分析題(本大題共1小題。15分)
34．閱讀材料，回答問題。
這種課程的內容包括滲透在課程、教材、教學活動、班級氣氛、人際關系、校園文化和家庭、社會環境中的文化價值、態度、習慣禮儀、信仰、偏見和禁忌，等等，可以說非常廣泛，這便不可避免地造成了它對學習者的影響既可能是積極的，也可能是消極的。在學習歷史時，由于學生了解了先輩們在外來侵略面前臨危不懼、勇敢頑強、前仆后繼地進行反抗，維護祖國統一的歷史事實，便會受到愛國主義的熏陶，從而樹立為祖國的繁榮富強而努力奮斗的信念。但是，因為某個教師教學態度不認真，或者品行不端正，或者對學生不尊重、不誠懇、不關心，甚至僅僅因為教師的儀表有問題，就可能造成一部分學生對這位教師所教科目缺乏興趣。所以，教育者的教育藝術就要集中體現在如何發揮它的積極教育影響和如何減少它的消極影響上。
問題：這段材料體現的是哪種課程，其涵義和特點是什么?結合材料談談開發和實施這門課程需注意哪些問題。
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