2011年四川省教師資格考試心理學(A級)沖刺試題及答案(10)
一、選擇題(每題1分，共15分)
1．桑代克的準備律與現代學習心理學中的( )相一致。
A．動機原理
B．強化原理
C．學習的發展準備原理
D．成熟概念
2．由于外部誘因引起的學習動機稱作( )。
A．外部學習動機
B．誘因性學習動機
C．強化性動機
D．激勵性學習動機
3．學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對( )。
A．另一種學習的影響
B．對活動的影響
C．對記憶的促進
D．對智力的影響
4．最早提出遺忘曲線及其規律的心理學家是( )。
A．巴甫洛夫
B．艾賓浩斯
C．斯金納
D．威廉馮特
5．學習策略是學習者制定的學習計劃，由( )。
A．意識和能力構成
B．規則和技能構成
C．認知策略構成
D．經驗和方法構成
6．態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的( )。
A．知識經驗
B．觀念和信念
C．道德認識
D．道德觀
7．強迫癥包括強迫觀念和( )。
A．怪異觀念
B．強迫行為
C．強迫洗手
D．強迫恐懼
8．研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果( )。
A．有影響
B．沒有影響
C．幾乎沒有影響
D．有實質性影響
9．標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業( )。
A．成就水平的測驗
B．能力形成的測驗
C．結構的測驗
D．智力發展的測驗
10．教學目標是預期學生通過教學活動獲得的( )。
A．思維品質
B．學習內容
C．學習結果
D．知識技能
11．課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發生( )。
A．連鎖性感染
B．互相監督
C．互相幫助
D．遵守紀律
12．測量首先要根據某種標準和一定的程序將學生的學習行為與結果確定為( )。
A．一種量值
B．一種題型
C．某種題型
D．多種題型
13．群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了( ) 。
A．方向和范圍
B．方向
C．范圍
D．紀律約束
14．恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的( )。
A．嚴重懼怕
B．原因不明地懼怕
C．非理性懼怕
D．持久性地懼怕
15．通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是( )。
A．智力技能
B．知識遷移
C．智力
D．思維程序
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