2011年四川省教師資格考試心理學(B級)沖刺試題及答案(7)
一、單項選擇題(在備選的答案中，只有一個答案是正確的，將其選出并將標號填寫在題目后面的括號中，每小題1分，共10分)
1．把個人學習與社會主義事業相聯系，為未來參加祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于()。
A．間接的遠景性動機
B．直接的近景性動機
C．間接的近景性動機
D．直接的遠景性動機
2．兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。
A．正遷移
B．橫向遷移
C．負遷移
D．縱向遷移
3．學習課文時分段、總結段意屬于()。
A．復述策略
B．理解——控制策略
C．精加工策略
D．組織策略
4．以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業修養稱為教師的()。
A．教師素質
B．心理素質
C．教學能力
D．教育機智
5．道德品質的基礎是()。
A．道德信念
B．道德意志
C．道德認識
D．道德情感
6．根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是()。
A．“好孩子”取向階段
B．懲罰和服從取向階段
C．良心或原則取向階段
D．權威和社會秩序取向階段
7．與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、()。
A．主動性和穩定性
B．積極性和消極性
C．適應性和社會性
D．內化性和意志性
8．“教師中心論”的代表人物是()。
A．杜威
B．夸美紐斯
C．華生
D．赫爾巴特
9．根據認知心理學家安德森的看法，學生在進行分數除法的運算時所表現的是()。
A．陳述性知識
B．程序性知識
C．學科性知識
D．策略性知識
10．個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和()。
A．追求利益的傾向
B．避免失敗的傾向
C．回避困難的傾向
D．追求刺激的傾向
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