小學美術教師資格面試需要考生在實戰(zhàn)中獲取靈感，在學習中提高自我。學霸君準備了小學美術教師資格面試真題及答案：《秦始皇陵兵馬俑》，希望能對考生的學習有所幫助。
此題目為2019下半年小學美術教師資格證結(jié)構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
活動一：激趣導入
教師多媒體播放國慶70周年閱兵的片段視頻，學生觀賞并思考：這樣的場景給你什么感受?(壯觀、雄偉)
教師繼續(xù)追問：你還見過哪些像這樣壯觀、雄偉的景象?學生自由回答，教師總結(jié)：其實，我們的祖先早在兩千多年前就打造了一支“威武之師，雄偉之師”。
展示秦始皇陵圖片并總結(jié)：秦始皇是中國歷史上第一位皇帝，統(tǒng)一六國、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡，這位一生雄圖霸業(yè)，叱咤風云的始皇帝，為了顯示威嚴，希望死后仍然擁有千軍萬馬。所以自己建造了一個龐大的軍事王國《秦始皇陵兵馬俑》。
活動二：描述分析
多媒體展示《秦兵馬俑》與《昭陵六駿》的圖片，引導學生觀賞并思考：兩者有什么不同?
學生回答，教師總結(jié)：雕塑分為圓雕和浮雕兩大類，而秦兵馬俑屬于圓雕，可從各個角度欣賞。
引導學生欣賞兵馬俑全景俯瞰圖，并提出問題：通過觀看圖片和課前積累，請談談你對秦始皇陵兵馬俑的了解。
學生回答，教師總結(jié)：秦始皇陵兵馬俑是目前世界上最高大的圓雕陶俑。兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，三座俑坑占地面積達2萬多平方米，相當于50個籃球場那么大。而三座俑坑共計7000多件兵俑，600多件馬俑。
教師繼續(xù)追問：秦始皇陵兵馬俑是世界八大奇跡之一，整體氣勢磅礴。為什么會造成一種壯觀和磅礴呢?學生自由探討并回答，教師總結(jié)：采用重復的方式營造了排山倒海的氣勢。
展示兵馬俑的局部圖片(將軍俑、軍吏俑和士卒俑)，學生觀賞并小組討論：“這些陶俑有什么相同點和不同點?”
學生交流探討并回答，教師總結(jié)：相同點是刻畫細膩、生動寫實、發(fā)絲清晰可見，注重細部刻畫;不同點是臉型、五官不同、神態(tài)各異，有的泰然自若，有的目光炯炯，有的雙唇緊閉，若有所思，而且發(fā)式也各不相同，可謂千人千面;服飾上有的穿戰(zhàn)袍、有的披鎧甲，有的著布衣千姿百態(tài)。
活動三：總結(jié)領悟
教師設置模仿活動：請學生模仿秦兵馬俑的動作及其神態(tài)。
教師進行評價并升華情感：秦始皇陵兵馬俑不僅是世界的奇跡，更是中華民族的驕傲，被譽為“世界第八大奇跡”，堪稱國寶。我們今天所看到的只是它的局部，還有大量的埋藏在地下，并未被發(fā)掘，這是為什么呢?
學生思考并回答，教師總結(jié)：是為了更好的保護，珍惜國寶、愛護國寶是每一個中國人的責任和義務。
活動四：比較欣賞
展示《擊鼓說唱俑》引導學生欣賞并小組討論其特點。
學生交流探討，教師總結(jié)：《擊鼓說唱俑》運用塑造了一個詼諧生動的形象，生動活潑，注重表情的描繪。
活動五：小結(jié)作業(yè)
1.總結(jié)升華：兵馬俑傳遞給我們的是一種力量之美，一種民族的團結(jié)和創(chuàng)造精神，為中華民族燦爛的文化增添光彩，給世界藝術史補充了光輝的一頁。因此，我們應對我們祖國擁有的珍貴文物重視與愛護之心，并有愛國主義情操和民族自豪感。
2.課后查閱秦始皇的資料并結(jié)合歷史背景分析兵馬俑。
板書設計
略
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