1.題目:低年級《連續(xù)的圖形》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
特點:整齊、有序、富有韻律。
方法:對折——繪制圖形——剪出圖形——打開成形。
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘
(2)通過演示或板書，教會學(xué)生用連續(xù)的方式剪出有趣的圖形;
(3))教學(xué)過程中要有適當(dāng)?shù)幕迎h(huán)節(jié);
(4)考核目標(biāo):教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐、教學(xué)評價。
一、圖片導(dǎo)入
教師展示一組有連續(xù)圖形的生活用品圖片，請學(xué)生欣賞并討論這些裝飾圖案的特點。進而揭示課題《連續(xù)的圖形》。
二、新課學(xué)習(xí)
1、展示彩陶器作品，教師進行作品介紹，引導(dǎo)學(xué)生進一步交流連續(xù)圖形的裝飾效果，感受其整齊、有序、富有韻律的美，并小結(jié)連續(xù)圖形的特點。
2、欣賞連續(xù)圖形剪紙作品，交流圖形連續(xù)的方法。討論連續(xù)圖形折、剪的方法，交流制作步驟。
3、繼續(xù)欣賞圖例，教師總結(jié)其中要點:折縫兩邊不能全部剪斷，圖案需與紙條兩邊相連。
4、教師示范:
(1)將紙條多次對折;
(2)繪制一個基本圖案。注意內(nèi)圖案需與紙條兩邊相連;
(3)剪出圖形，流暢光滑;
(④)打開成形。
三、學(xué)生練習(xí)
1、多媒體展示民間傳統(tǒng)圖形紋樣進行欣賞，拓寬學(xué)生的視野，
教師提示:展示的圖形可以作為參考，可以在此基礎(chǔ)上進行簡化。
2、提出作業(yè)要求:
(1)折剪1-3個連續(xù)的圖形。
(2)圖形要美觀、新穎、有創(chuàng)意。
多媒體展示學(xué)生作品,播放音樂，開始創(chuàng)作。
四、展示評價
1、教師將全班學(xué)生的作品展示在黑板上。
2、提出評選要求: (1)作品連續(xù)成形，不斷裂; (2)圖案設(shè)計有創(chuàng)意; (3)制作細致，剪得光滑、流暢。
進行互評、自評、教師評
五、小結(jié)拓展
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。
(2)拓展:連續(xù)的剪紙圖形可以用來裝飾哪些物品，大家課下可以進行嘗試。
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