[試題解析]

一、激趣導入

教師播放音樂，學生聆聽:猜猜“是什么發(fā)出這樣的聲音”?

二、教學新授

1.賞陶

教師出示陶藝花瓶，引導學生欣賞。并提問:你們了解有關(guān)陶器|的知識嗎?生活中，見到過陶泥制品嗎?教師講解:陶器是人類最早的手工藝品，陶泥藝術(shù)有著古老的歷史，中國有著“陶瓷之國”的美譽。

2、說陶

教師展示圖片，請同學們欣賞古代陶器生活用品，并提問:它們都有什么共同特點?

學生回答:它們都是用泥土做成，都是器物，可以用來盛東西，樣子各不相同。

教師組織學生:分小組談一談陶泥作品，和小組同學一起研究:這些漂亮的作品是怎樣做出來的?

學生分組討論，由小組代表回答問題，教師總結(jié)陶泥成型的方法:

泥條盤筑、隨手捏制、泥片拼接。

教師講解泥塑創(chuàng)作的方法，引導學 生進一步了解陶藝制作的整個流程，介紹泥條盤筑制作的方法、步驟及注意事項:

①搓泥條:泥條要柔軟、粗細要均勻，這樣作品不易扭曲、倒塌，而且外觀整齊漂亮，泥條粘接要捏牢固，每盤筑幾圈，需要整理外形，加固。

②裝飾:方法不限。

教師鼓勵學生，大膽想象;制作造型獨特、有創(chuàng)意的作品。

三、學生練習

玩陶:教師引導學生設(shè)計創(chuàng)作一個自己喜歡的彩泥作品，可以運，用多種方法個人獨立制作或與同學合作完成--件自2喜歡的造型生動的陶藝作品。學生創(chuàng)作，教師巡視。

四、展示評價

教師將學生的設(shè)計作品全部展示在黑板上，并進行自評、互評、教師評價。

五、小結(jié)拓展

用陶總結(jié)泥塑是一門博大精深的藝術(shù)， 它傳達著人們的美好愿望。現(xiàn)在社會進步了，新的泥塑材料也相繼問世，為泥塑愛好者提供更多更好的條件。中國的陶泥逐漸邁出國門走向世界，作為社會主義的接班人，我們也應(yīng)該有一 雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，爭取創(chuàng)作出更好地陶泥作品。拓展:引導學生再次欣賞《景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)精品展》的作品，擴大學生的眼界，升華他們的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

六、布置作業(yè)

采用上網(wǎng)查閱或者其他方法，看看我們祖國和世界上其它的國家都有哪些讓你感興趣的泥塑藝術(shù)?他們又是怎樣來創(chuàng)作的?可以通過視頻收集、文字記載或是手抄報的形式下節(jié)課與你的同學一起分享。下節(jié)課進行陶泥文化展。

板書設(shè)計:

1圓陶泥成型的方法:泥條盤筑、隨手捏制、泥片拼接!

2、陶藝制作流程:搓泥條-裝飾--完成