一、視頻導入

多媒體展示一段皮影戲錄像，通過燈光戲影間舞動的皮影精靈和具有創作的影像，能夠讓學生耳目一新。進而揭開課題《皮影》。

二、新知探究

1、教師以提問的形式請學生說出對皮影的認識。

教師進行概括和總結:皮影戲又稱“影子戲”，是一種精湛的工藝品，它融合音樂、美術、戲曲與民間故事等多種藝術為一體，是中華民族創作的一種獨特的民間藝術，早在宋代就已經成為市井流行的一種表演技藝。

2、教師出示不同時期(明、清、現代....)、不同地域(山西、四川..等不同風格的皮影作品圖片，引導學生欣賞討論,從表現內容、色彩、形式等方面進行分析，深入了解皮影相關知識。依次引出知識點:

(1) 皮影的形象有人物、動物等。

(2)皮影人分為頭茬和身段兩部分，有時身段可共用，只換頭茬就變成不同的人物了。

(3)皮影是用線條鏤空法進行形象刻畫的,是光與影的藝術。

(4)服飾吸取了民間印花布和戲劇服裝圖案形式，還融合了剪紙藝術。

(5)色彩一般以紅、黑、青、綠、黑為主，運用平涂、雙面著色。

3.教師展示課前準備的教具,邀請同學利用光和影在幕后做出各種影像，讓同學更加了解光和影的作用，探討皮影戲的成像原理。

4.播放皮影戲片段,讓學生感受并模仿其中皮影人物的動作。

5.觀看皮影制作的視頻，引導學生了解皮影的制作方法，同時知道素材的豐富性。教師進行課堂示范，并進行講解。

(1)先確定構圖,確定影人位置;

(2)勾畫頭茬、身段外形，講解頭茬表現形式有陰刻和陽刻等方法。

(3)通過鏤刻、折剪、浸染、點染等方式深入表現影人;

(4)完善作品細節。

三、學生練習

1.作業要求:參照步驟圖制作一幅民間皮影人物形象圖。

2.學生練習，教師巡回指導。

四、展示評價

1.請學生上臺展示自己制作的作品，介紹創作歷程和想法。

2.其他同學發表意見，互相評價。投票選出自己最喜愛的作品。

3.教師進行總結評價，既要指出作品中的閃光點進行表揚,也要指出問題并給出改正建議。

五、小結拓展

1.小結:請同學回顧本課內容，分享收獲和樂趣。

2.拓展:課后積極搜集皮影的相關知識，拓展視野。

板書設計:略