幼兒教資面試真題彈唱：小木偶【歷年教資面試真題下載>>】
1.題目:彈唱《小木偶》
2.內容:
(1)彈唱歌曲。
(2)模擬面對幼兒教唱歌曲。
3基本要求:
(1)彈唱歌曲。
①完整、流暢地彈奏歌曲，節奏準確;
②根據鋼琴節奏有節奏地配合進行演唱，并唱對音準;
(2)模擬面對幼兒教唱歌曲。
教唱的方法基本適合4-5歲幼兒的特點，能激發幼兒的興趣,適合幼兒的能力水平。
(3)請在10分鐘內完成上述任務。
(一)活動導入一視頻導入
教師出示木偶戲視頻，引導幼兒觀看。
師:小朋友們，今天音樂樂園里來了幾個有趣的小朋友，我們一起來看一看吧!
(過渡語:小木偶演出累了,唱著小木偶之歌去游玩了，我們一起來聽一聽他都去了哪里吧? )
(二)活動展開
1教師分段彈唱歌曲《小木偶》，幼兒初步感知歌曲內容。
(1)教師彈唱第一段并提問:在歌曲中聽到了誰?小木偶是什么樣的心情?
(2)教師彈唱第二段并提問:小木偶去了哪里?發生了什么事情
(3)教師彈唱第三段并提問:小木偶這次去了哪里?做了什么?小木偶遇到火為什么會跑呢?
(過渡語:原來小木偶在游玩的時候去了水里玩，可以游游游,但是遇到火很害怕，就趕緊跑掉了。)
2教師帶領幼兒根據圖片理解歌詞和節奏,并學唱歌曲。
(1)教師出示歌曲的圖片，請幼) l打節奏念歌詞。(著重體現二分音符時值變長，運用動作指揮幼兒拉長音念二分音符)
(2)教師與幼兒分角色演唱，幼兒學習運用正確的音色與表情演唱。
師:老師用小木偶媽媽的聲音大大的唱，請小朋友們用小木偶的聲音小小的唱。注意哦,唱到到水時是快樂的游游游,而遇到火應該是皺起眉頭，緊張的唱出躲起來。
(3)幼兒交換角色跟著鋼琴伴奏練唱，教師針對音準及節奏進行指導。
教師小結:小木偶在游玩的時候可以用拉長的聲音長,但是遇到了水和火的時候可以用短小的聲音來演唱，而且每三個字之間都是中間的音更高一些。
3.教師創設“小木偶歷險記”的情境,引導幼兒創編動作。
師：小朋友們，讓我們一起跟著小木偶出去玩吧，但是小木偶有一個要求，就是需要我們要根據他的音樂做出相應的動作哦。)
(2)教師請個別小組展示自己仿編內容。
(三)活動結束一集體表演結束
師:小朋友們，讓我們一起跟著伴奏表演歌曲吧。
五、活動延伸
教師帶領幼兒到閱讀區,閱讀《小木偶歷險記》的故事。
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