教師資格綜合素質的備考中,偶爾會以選擇題的形式考察常見的兒童文學作品,尤其是小學教師資格。下面給各位小伙伴整理世界著名的兒童文學作品19部,復習時,思路為“作品—作者—大致內容”了解清楚,不需要熟記,有印象,會做選擇題即可。
兒童文學作品 | 作者 | 內容簡介 |
《格林童話》 | 雅可布·格林 威廉·格林(德) | 故事大致分三類:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、,情節曲折、驚險奇異、變幻莫測。二是以動物為主人公的擬人童話,如《貓和老鼠》、《狼與七只小山羊》等,,故事中的動物既富有人情,又具有動物特點,生動可愛。三是以日常生活為題材的故事,如《快樂的漢斯》、《三兄弟》等,其中的人物勤勞質樸、幽默可愛。 |
《安徒生童話》 | 安徒生(丹麥) | 該書籍愛憎分明,熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優秀品德;無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有:《小人魚》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。 |
《一千零一夜》(《天方夜譚》) | 阿拉伯民間故事集 | 該作講述薩桑國國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒,宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的百姓,自愿嫁給國王,用講述故事方法吸引國王,每夜講到最精彩處,天剛好亮了,使國王愛不忍殺,允她下一夜繼續講。她的故事一直講了一千零一夜,國王終于被感動,與她白首偕老。 該作品被高爾基譽為世界民間文學史上“最壯麗的一座紀念碑”。 |
《愛麗絲夢游仙境》 | 卡羅爾(英) | 愛麗斯始終被同一個夢魘所困擾,直到她20歲時參加的一場聚會,一次精心策劃的求婚儀式,毫無準備的愛麗斯著實被嚇了一跳,選擇逃跑,她跟著一只兔子來到了“仙境”,開始了漫長而驚險的旅行,直到最后與撲克牌王后、國王發生頂撞,急得大叫一聲,才大夢醒來。 該作品以神奇的幻想,風趣的幽默,昂然的詩情,突破了西歐傳統兒童文學道德說教的刻板公式,被翻譯成多種文字,走遍了全世界。 |
《查理和巧克力工廠》 | 達爾(英) | 查理是一個善良的小男孩,包括查理在內的5個幸運的孩子抽中了金色的獎券,并獲得參觀一個充滿神秘色彩的巧克力工廠的資格。于是幾個孩子來到了這個已經15年沒有人來過的古怪工廠,參加一場神秘莫測的冒險。 故事情節離奇、引人入勝,并配有生動的圖畫,有告訴家長如何教育孩子,是一本老少皆宜的童話讀物。 |
《愛的教育》 | 亞米契斯(意大利) | 一本日記體的小說,寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活,內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。 |
《人猿泰山》 | 巴勒斯(英) | 在非洲原始森林長大的人類泰山,在人類和猿猴家族之間進退兩難的故事:一是他覺得自己對探險隊的女兒簡有一種特殊的感覺;可是另一方面,他卻又發現探險隊里部分成員正有計劃要傷害森林里的猩猩族群。經過他們的共同努力,最后阻止了破壞森林,皆大歡喜。 |
《騎鵝歷險記》 | 拉格洛芙(瑞典) | 三月里的一個清晨,不愛學習、調皮搗蛋的少年尼爾斯,因捉弄一個小狐仙而變成了拇指頭般的小人兒。一群大雁剛好經過,他家的大白鵝意外帶著尼爾斯飛上了天空。小尼爾斯跟隨雁群,開啟了跨越千山萬水的冒險之旅。 這部世界兒童文學史上家喻戶曉的少年冒險成長小說,已被譯成50多種文字,風靡全球112年,作為一部充滿想象力、知識性與趣味性的傳世巨著,被譽為“過去、現在和將來,大人小孩都喜愛的永恒經典” |
《柳林風聲》 | 格雷厄姆(英) | 膽小怕事但又生性喜歡冒險的鼴鼠,熱情好客、充滿浪漫情趣的河鼠,俠義十足、具有領袖風范的老獾,喜歡吹牛、臭顯、追求時髦的蛤蟆、敦厚老實的水獺,他們生活在河岸或者大森林里,有樂同享,有難同當。 該作品通過鼴鼠、河鼠和蛤蟆這樣的小動物投射出了人類普遍的心理傾向,通過童話藝術將兒童文學的話語和成人文學的話語整合起來。文筆細膩,富有哲理。 |
《綠山墻的安妮》 | 蒙哥馬利(加) | 這是一部關于成長與夢想的書。純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,11歲時被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領養,但她個性鮮明,富于幻想,而且自尊自強,憑借自己的刻苦勤奮,不但得到領養人的喜愛,也贏得老師和同學的關心和友誼。 |
《霍比特人》 | 托爾金(英) | 一個名叫比爾博的小矮人的故事,比爾博在外出歷險途中發現了一只能使自己隱身的神奇戒指,這使他在隨后的遠征中成功地偷走了被巨龍掠奪霸占的稀世珍寶。該書不僅驚險有加,充滿童真童趣,而且投射了新的時代精神和作者獨到的思考。 |
《小王子》 | 圣·埃克蘇佩里(法) | 主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者,講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中,所經歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光,透視出成人的空虛、盲目,愚妄和死板教條,用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。同時,也表達出作者對金錢關系的批判,對真善美的謳歌。 |
《木偶奇遇記》 | 科洛迪(意) | 木偶皮諾喬從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶,變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程。 意大利人認為,《木偶奇遇記》與但丁的《神曲》及薄伽丘的《十日談》一樣,是意大利最重要的文學作品之一。 |
《快樂王子》 | 王爾德(英) | 生前不知憂愁為何物的快樂王子死后目睹種種人世間的苦難,和燕子犧牲自我幫助他人的故事。 該作品勾勒的城市是維多利亞時期英國社會的縮影,把在真實社會中發生的種種丑惡現象揉入故事中,對當時冷酷的社會進行了無情的鞭撻和揭露。 |
《稻草人》 | 葉圣陶(中) | 以稻草人的眼目,觀照慘痛的世情:可憐的農婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚等等。然而對于人世間的悲劇,稻草人什么都挽救不了、改變不了。最終,在內疚感與無力感之間糾結的稻草人“倒在田地中間”,與悲劇同眠。 這篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思,真實地描寫了二十 年代中國農村風雨飄搖的人間百態。 |
《一只想飛的貓》 | 陳伯吹(中) | 敘述了一只喜歡自吹自擂的貓厭惡勞動、頑皮無禮,不切實際地一心想飛而終于摔了跟頭的故事,充滿了輕松幽默的喜劇色彩。 該作品針對建國初期某些嬌生慣養的兒童驕傲自大、好逸惡勞等缺,點所寫的諷刺故事。 |
《說不完的故事》 | 邁克爾·恩德(德) | 主人公是一個名叫巴斯蒂安的矮矮胖胖的男孩,他的使命是前往幻想國去幫助童女皇,那里的人們得了幻想缺失癥,為了拯救童女皇,拯救幻想國,巴斯蒂安義無反顧地上了戰場,他在好朋友阿特雷耀的幫助下,最終打敗了黑色盔甲巨人,讓幻想國重獲新生。 |
《哈利波特》 | JK羅琳(英) | 共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法學校為主要舞臺,描寫的是主人公—年輕的巫師學生哈利·波特在霍格沃茨前后六年的學習生活和冒險故事;第七本描寫的是哈利·波特在第二次魔法界大戰中在外尋找魂器并消滅伏地魔的故事。 該系列作品全球暢銷,哈利波特也儼然成為一個品牌,《福布斯》估其品牌價值超10億美元。 |
《綠野仙蹤》 | 弗蘭克鮑姆(美國) | 主人公多蘿西是一個尋常的女孩,她和叔叔嬸嬸住在鄉下,朋友很少,生活單調乏味。但經歷過奇幻的旅程后,她成長起來并具有了讓自己變得獨立的能力。 該作品既有世界兒童文學的共性,也具有獨特的“美國性”,體現出“美國價值觀”。 |
教師資格綜合素質常見的兒童文學作品已給大家呈上了,有問題歡迎評論留言交流哦!
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