第八章 學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
一、學(xué)習(xí)策略的含義
學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案，即學(xué)習(xí)策略。
二、學(xué)習(xí)策略的特征
1．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了達到學(xué)習(xí)目標(biāo)而積極主動使用的。
2．學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)必需的。
3．學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的。
4．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計劃，由規(guī)則和技能構(gòu)成。
三、學(xué)習(xí)策略的構(gòu)成
學(xué)習(xí)策略概括為認知策略、元認知策略、資源管理策略。
1．認知策略是信息加工的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。
2．元認知策略是學(xué)生對自己認知過程的認知策略，包括對自己認知過程的了解和控制策略，有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。
3．資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，有助于學(xué)生適應(yīng)環(huán)境并調(diào)節(jié)環(huán)境以適應(yīng)自己的需要，對學(xué)生的動機具有重要的作用。
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