二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
1．簡述小學課堂教學的基本策略。
2．簡述小學教師教學反思的基本內容。
3．如何預防和指導小學生學習疲勞?
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
1．某學校把某年級的差生全部分到了一個班級，學生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因為學生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經常鼓勵和肯定學生的進步，注意發掘學生身上的閃光點。一段時間后，該班的成績也取得了非常大的進步。
試用所學理論，論述該學校和班主任的做法。
2．一名學生的日記中有這樣一些內容：“英語課上，老師又是只提問那幾個學習好的學生，其他學生看都沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么老師對待我們的態度完全不一樣?難道成績就那么重要嗎?”
談談你對該案例的看法。
四、教學設計題(本大題共40分)
根據PEP小學英語三年級下第二單元Section B內容設計一節課的教案。
應試加油站：
