一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分。共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。
1．杜威所主張的教育思想被稱為（　　）。
A．存在主義教育思想
B．要素主義教育思想
C．實用主義教育思想
D．永恒主義教育思想
2．北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是（　?。?。
A．六三制
B．雙軌制
C．分支型
D．五四制
3．我國現在實施的義務教育的年限是（　?。┠辍?br/>A．十
B．六
C．九
D．十二
4．顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（　?。?br/>A．導向性原則
B．疏導原則
C．因材施教原則
D．教育影響的一致性原則
5．研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果（　?。?br/>A．有影響
B．沒有影響
C．幾乎沒有影響
D．有實質性影響
6．看書時，用紅色筆畫出重點便于閱讀是利用知覺的哪種特性?（　?。?br/>A．選擇性
B．整體性
C．理解性
D．恒常性
7．在學生掌握了“蔬菜”后，再學習“蘿卜“白菜”等概念，屬于（　?。?。
A．上位學習
B．下位學習
C．符號學習
D．并列結合學習
8．教師角色扮演的先決條件是（　?。?。
A．教師角色認知
B．教師角色體驗
C．教師角色期待
D．教師與家長的合作
9．課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（　　）。
A．維持動機作用
B．促進和維持功能
C．思想教育作用
D．培養紀律功能
10．研究表明，小學（　?。┠昙壥堑赖虑楦邪l展的轉折時期。
A．一
B．二
C．三
D．四
11．心理咨詢的根本目標是（　?。?。
A．解除學生的心理困擾，度過當前危機
B．學會自己獨立處理類似問題
C．建立對咨詢人員的信任
D．學生對咨詢過程的積極參與
12．班主任通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過直接管理個人去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是（　?。?。
A．常規管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
13．學“角”這一概念，對“鈍角”“銳角”“直角”概念的學習產生的影響屬于（　　）。
A．負遷移
B．縱向遷移
C．橫向遷移
D．非特殊成分的遷移
14．屬于意義識記的行為是（　?。?br/>A．小明通過閱讀成語故事記住了大量成語
B．小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字
C．小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
D．小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞
15．某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，教師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據。教師激發學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學片段體現了教學互動方式的（　?。?。
A．單向性
B．雙向性
C．多向性
D．成員性
16．在上體育課時腳不慎扭傷，下列做法最好的是（　?。?。
A．馬上用熱水袋熱敷
B．馬上揉搓患處
C．馬上用冷水浸泡
D．什么也不做
17．對不聽話的學生不可采取的矯正方法是（　?。?br/>A．傾聽心事
B．端正態度
C．情緒疏導
D．侮辱打罵
18．世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（　?。?。
A．中國
B．日本
C．新加坡
D．德國
19．心理輔導的目標有兩個：一是學會調適；二是（　　）。
A．行為矯正
B．學會適應
C．尋求發展
D．克服障礙
20．“不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是（　?。?。
A．啟發性原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．系統性原則