1、品德的心理結構包括道德認識、道德情感、道德意志和（ ）。
A．道德品質
B．道德行為
C．道德形象
D．道德體驗
2、一般在教學開始前使用，用來摸清學生的現有水平及個別差異，以便安排教學的評價屬于（ ）。
A．診斷性評價
B．形成性評價
C．總結性評價
D．非正式評價
3、教師上課時，經常把講解與直觀材料的運用結合起來，利用的是（ ）。
A．創造想象
B．再造想象
C．理想
D．空想
4、小學德育的基本方法是（ ）。
A．說服教育法
B．示范教育法
C．實際鍛煉法
D．陶冶教育法
5、最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（ ）。
A．泰勒
B．夸美紐斯
C．裴斯泰洛齊
D．凱洛夫
6、教育的基本途徑是（ ）。
A．教學
B．課外活動
C．社會實踐
D．校外活動
7、下列不屬于我國21世紀小學數學新課程突出體現的理念的是（ ）。
A．基礎性
B．普及性
C．科學性
D．發展性
8、班集體形成的主要標志之一是（ ）。
A．成立了班委會
B．開展了班級工作
C．形成了正確輿論
D．確定了班級工作計劃
9、20世紀20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉村教育運動，創辦曉莊師范，提出實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是（ ）。
A．魯迅
B．徐特立
C．陶行知
D．梁啟超
10、奧蘇伯爾認為，適用于年幼的兒童及年長的學生學習新學科或新材料的早期的學習方式是（ ）。
A．接受學習
B．發現學習
C．意義學習
D．機械學習
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