1、班主任以教育目的為指導思想，以小學生守則為基本依據，對小學生一個學期內的學習、勞動、生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（ ）。
A．建立學生檔案
B．工作總結
C．工作計劃
D．操行評定
2、我國于1986年第一次將（ ）正式列入課程總計劃。
A．體育活動
B．群眾活動
C．文娛活動
D．課外活動
3、通常在某一教學活動告一段落或完成之后所進行的評價稱為（ ）。
A．配置性評價
B．形成性評價
C．診斷性評價
D．總結性評價
4、我國最早采用班級授課制是在（ ）年。
A．1862年
B．1898年
C．1902年
D．1922年
5、研究發現兒童的學習過程中存在“關鍵期”，這體現了個體身心發展的（ ）。
A．階段性
B．差異性
C．不平衡性
D．順序性
6、人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態是（ ）。
A．校園文化
B．學生文化
C．教師文化
D．活動文化
7、對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關系和對集體組織間關系的認知，與個體的認知能力發展相對應的是（ ）。
A．社會認知
B．社會體驗
C．社會性交往
D．人際認知
8、在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于（ ）。
A．復述策略
B．理解一控制策略
C．精加丁策略
D．組織策略
9、基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必須的“三基”為中
心的基礎教養。“三基”指的是（ ）。
A．讀、寫、算
B．讀、畫、算
C．畫、寫、算
D．讀、寫、畫
10、社會自我基本成熟的時間在（ ）。
A．幼兒期
B．嬰兒期
C．少年期
D．青春期
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