1、梅和哈特肖恩的“誠實”研究認為，兒童的道德行為或品質的形成很大程度上依賴于（ ）。
A．情景與教育
B．年齡大小
C．學業成績
D．家庭背景
2、常見的教學過程組織形式有（ ）三種形式。
A．自主學習、協作學習、策略研究
B．集中授課、自主學習、協作學習
C．集中授課、協作學習、策略研究
D．集中授課、自主學習、策略研究
3、個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態是（ ）。
A．學習動機
B．學習需要
C．學習興趣
D．學習期待
4、教學情境是教師根據（ ）和教學內容，有目的地創設服務于學生學習的一種特殊的教學環境。創設小學數學教學情境時應考慮小學生的心理特點、材料的呈現形式、小學生的基礎知識等。
A．教學方法
B．教學目標
C．教學評價
D．教學策略
5、（ ）型的課堂氣氛最有助于知識的學習。
A．集權
B．權威
C．教師主導
D．民主
6、保持信息在2秒鐘以內的記憶是（ ）。
A．短時記憶
B．長時記憶
C．感覺記憶
D．永久記憶
7、真正為課程論建立起心理學基礎的人是（ ）。
A．夸美紐斯
B．亞里士多德
C．赫爾巴特
D．盧梭
8、對于小學生正式群體而言，其內部成員間在價值上保持較高的（ ），而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的（ ）。
A．同質性差異性
B．一致性差異性
C．一致性獨立性
D．同質性獨立性
9、我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是（ ）。
A．《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》
B．《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》
C．《基礎教育課程改革綱要(試行)》
D．《中國教育改革與發展綱要》
10、為了鼓勵學生努力學習和全面發展，學校對學生在日常生活和學校、班級事務中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄，并納入學業成績中給予加分。這種評價方法我們稱為（ ）。
A．絕對評價
B．相對評價
C．診斷性評價
D．表現性評價
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