1、 “以兒童為中心”的教學屬于（ ）的觀點。
A．傳統教育
B．現代教育
C．傳統教育和現代教育共同
D．原始教育
2、與巴甫洛夫高級神經活動類型的強、不平衡相對應的氣質類型是（ ）。
A．多血質
B．粘液質
C．抑郁質
D．膽汁質
3、有研究表明，學習熟練程度達到（ ）左右時，記憶效果最好。
A．100%
B．120%
C．150%
D．200%
4、已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用叫（ ）。
A．前攝干擾
B．倒攝干擾
C．消退抑制
D．超限抑制
5、個體身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展規律（ ）的反映。
A．不平衡性
B．階段性
C．個別差異性
D．順序性
6、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（ ）。
A．教材
B．情境
C．生存
D．學生
7、在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（ ）。
A．學生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D．教師在教育活動中不能起到主導作用
8、教育者單純強調人的自然性就會導致（ ）。
A．教育萬能論
B．兒童中心論
C．環境決定論
D．遺傳決定論
9、課外活動的基礎是（ ）。
A．校園設施
B．教師引導
C．學生興趣
D．個人活動
10、在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是（ ）。
A．參觀法
B．演示法
C．情境教學法
D．欣賞教學法
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