24、明明是一個小學生，英語老師關注他，他上課就積極舉手發言。后來換了一位英語老師，不了解明明的情況，關注他少了，他上課就不積極了，而且英語成績一落千丈。
(1)明明屬于什么學習動機，屬于哪種性質?
(2)如果你是這位英語老師，你會怎么辦?
25、小寶同學是班主任陳老師眼中的優秀學生，平時學習成績很好，能理解和掌握老師所講授的知識內容。但一到考試卻經常緊張、頭發懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，導致考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。
請分析小寶同學在考試中出現了哪些心理障礙?作為老師你應該如何幫助他克服這種心理障礙?
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