四、材料分析題
1.閱讀下面材料,回答問題。
某老師在語言活動(dòng)"小烏龜開店"的基礎(chǔ)上,組織了一次表演游戲。老師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具,介紹完道具,配班老師帶領(lǐng)全班幼兒"開火車"離開活動(dòng)室去"劇場(chǎng)"看表演,主班老師忙著在活動(dòng)室里布置場(chǎng)景:一家花店、一家書店、一家氣球店。場(chǎng)地布置好了,幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)入"劇場(chǎng)"。主班老師提問:"誰愿意上來表演?"幾十只小手舉了起來,老師挑了五個(gè)沒有舉手而且上次語言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演。表演時(shí),老師不停地提示孩子們對(duì)話,做動(dòng)作。第二輪,老師請(qǐng)了五個(gè)"做得好的孩子"上來表演,老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語言,糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具,忘了表演,老師又不停地提醒……
問題:結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。
2.閱瀆下面材料,回答問題。
今天,萱萱是公共汽車的小司機(jī),她見自己車上沒有乘客,就大聲嚷道:"快來乘車,我要開到動(dòng)物園去了。''此時(shí),娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車,剛想上車,佳佳走來對(duì)娃娃家媽媽說:"這輛車不能乘,沒有消過毒。"萱萱聽到了,連忙從座位上站起來,跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木,告訴他們:
"我這輛車已經(jīng)消過毒了,這是消過毒的標(biāo)記。"經(jīng)她這么一說,佳佳和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車,萱萱的臉上露出了笑容。
問題:結(jié)合上面的材料說明游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義。
3.閱讀下面材料,回答問題。
中班的三個(gè)幼兒悅悅、琪琪和星星在玩結(jié)構(gòu)游戲時(shí),自主結(jié)成合作小組,悅悅為組長(zhǎng)。通過商量,三人決定搭建游樂場(chǎng)中的旋轉(zhuǎn)木馬。具體分工為:悅悅搭旋轉(zhuǎn)木馬,星星負(fù)責(zé)拿積木,琪琪負(fù)責(zé)搭夜間照明的燈。
悅悅:星星你去拿綠色和黃色的百變積木,等會(huì)我們要用的。
星星將積木拿來后就開始無事可做。
琪琪不一會(huì)兒就把燈搭好了,東張西望了一會(huì)兒,就開始用藍(lán)色百變積木搭另外一樣?xùn)|西。
教師走過來,問:琪琪在搭什么呀?
悅悅:她說她要搭機(jī)器人,但這不是我讓她搭的。
教師:琪琪,你搭的機(jī)器人是放在哪里的?有什么作用呢?
琪琪低頭不語。
問題:請(qǐng)你運(yùn)用幼兒游戲活動(dòng)的相關(guān)理論,對(duì)上述材料中存在的問題進(jìn)行分析。
4.閱讀下面材料,回答問題。
某幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上,孩子們自由地選取各種材料,和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場(chǎng)地,器材的組合一變、使用的方法一變、活動(dòng)的伙伴一變,活動(dòng)的內(nèi)容與形式也隨之改變,時(shí)而是孩子們的"滑雪場(chǎng)",時(shí)而是"勇敢者之路",時(shí)而是"地雷區(qū)",時(shí)而又成了"大森林",在不同的情境里孩子們的主意越來越多,玩法各式各樣,玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。
問題:請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。
5.閱讀下面材料,回答問題。
娃娃家里今天很熱鬧,媽媽在廚房里燒菜,爸爸在陪孩子玩游戲,奶奶在給娃娃曬衣服·…··我發(fā)現(xiàn),爸爸陪孩子玩游戲時(shí),把家里弄得亂七八糟的,于是我就扮演鄰居來參觀娃娃家。當(dāng)我進(jìn)去時(shí),看到滿地都是玩具,就對(duì)爸爸媽媽說:"你們家太亂了,我等會(huì)再來玩吧!"爸爸媽媽聽到我這樣說,立刻整理起來,邊整理邊說:"好的,等我們整理好了,你再來我們家玩吧!"等他們整理得差不多了,我又去娃娃家。我開心地對(duì)著爸爸媽媽說:"你們家真干凈、真整潔,我以后還愿意來做客。"爸爸、媽媽、孩子們都開心地笑了。
問題:請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)該如何指導(dǎo)游戲。
6.閱讀下面材料,回答問題。
一天,在幼兒園游戲時(shí),我們開展了各種各樣的區(qū)角游戲活動(dòng)。在玩"醫(yī)院"游戲時(shí),幾個(gè)小朋友為扮演的角色發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),妞妞說:"我想當(dāng)醫(yī)生,給病人看病。"恒恒也吵著說:"不不,我也要當(dāng)醫(yī)生。"蓉蓉和恒恒還爭(zhēng)著搶起位置來。我覺得恒恒平時(shí)有些調(diào)皮,自控能力差,便讓他擔(dān)任"掛號(hào)"的工作。恒恒顯得很不情愿,但他還是當(dāng)起了"掛號(hào)"員。由于很少有"病人"來掛號(hào)看病,恒恒顯得無所事事。
問題:這位教師的做法恰當(dāng)嗎?應(yīng)該怎么做?
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
1.以"螞蟻搬家"為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班的戶外游戲活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
2.圍繞"和紙杯做游戲"的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班的活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
3.圍繞"飛機(jī)"的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
4.圍繞"三只蝴蝶"的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的表演游戲活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
5.以"老鷹捉小雞"為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班的游戲活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
6.以"推小車"為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班的體育游戲活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
7.圍繞"防御敵人"的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
8.圍繞"重陽節(jié)"的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
9.以"愛護(hù)眼睛"的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班活動(dòng)方案,要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。
免費(fèi)測(cè)試:2014教師資格《幼兒保教知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題在線練習(xí)