1．（ ）首次提出了“教育應遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發展規律對兒童分階段進行教育。
A．亞里士多德
B．柏拉圖
C．蘇格拉底
D．昆體良
2．自我意識萌芽最重要的標志是（ ）。
A．會叫“媽媽”
B．思維出現
C．學會評價
D．掌握代名詞“我”
3．嬰兒開始能夠區別熟悉的面孔和其他的東西，開始能對不同的人有不同的微笑，這說明嬰兒進入了（ ）階段。
A．自發性微笑
B．內源性微笑
C．無選擇的社會性微笑
D．有選擇的社會性微笑
4．作為一名幼兒教師，必須保持一顆（ ），因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。
A．童心
B．真心
C．愛心
D．熱心
5．幼兒德育必須從情感教育入手，把重點放在（ ）的形成上。
A．道德認識
B．道德情感
C．道德行為
D．道德意志
6．“仍然哭泣，吵鬧減少，不理睬他人，表情遲鈍”，這段描述屬分離焦慮的（ ）階段。
A．反抗
B．失望
C．超脫
D．平復
7．有經驗的幼兒園教師，會在孩子入園時勸那些又哭又鬧兒童的家長離開幼兒園，不要在活動室門口張望，主要原因是（ ）。
A．家長離開，老師就可以批評哭鬧的孩子
B．老師不想讓家長知道他們是怎樣教育孩子的
C．老師不喜歡哭鬧的孩子
D．孩子的情緒具有不穩定性，易產生波動
8．幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近字時出現混淆，這是（ ）所致。
A．觀察的無序性
B．觀察的目的性不夠
C．觀察的跳躍性
D．觀察的細致性不夠
9．涂爾干說：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與發展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環境的要求。”這種論斷正確地指出了（ ）。
A．教育具有社會性
B．教育是社會復制的工具
C．教育要促進人的個性化
D．兒童對成人施加的影響不是教育
10．嬰幼兒由于維生素D或鈣缺乏容易引起（ ）。
A．佝僂病
B．肥胖癥
C．甲狀腺腫大
D．貧血
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