16．【參考設計】
我的好朋友
一、活動目標
1．激發幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂。
2．進一步了解名片的作用。
3．能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。
二、活動準備
1．錄音帶：歌曲《找朋友》。
2．幼兒和家長一起制作一張名片，自帶一件物品。
三、活動過程
活動前半部分分別在菠蘿班、香橙班兩個班上進行。
1．游戲《猜猜我是誰》，引入活動。
(1)剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)
(2)我們菠蘿班的老朋友天天都在一起，你們快樂嗎?
(3)為什么很快樂?
(4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?
(5)你們想認識新朋友嗎?
2．兩位鄰班教師(本班幼兒不認識的老師)帶著禮物出現。
“當當當……”響起敲門聲，老師打開門后說：“真巧，一說到新朋友，現在就有新朋友來了。請進!”
新老師與小朋友打招呼，并分別做自我介紹。
3．幼兒做自我介紹。
(1)剛才我們認識了新老師，現在怎樣讓新老師認識我們呢?
(2)請幼兒分別用名片、口頭介紹。
(3)名片上面有些什么內容?(姓名、電話號碼、住址……)
(4)教師小結名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚、更長久)
4．自主交往活動。
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認識新朋友吧。
(1)音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進入。
香橙班：你們好，我們是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情!
菠蘿班：你們好，我們是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂!
兩個班的老師分別做自我介紹。
(2)幼兒自主交往。
5．小結，請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。
師：你認識了幾個新朋友?你是怎么去認識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺怎么樣?
小結：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也越多。
6．音樂《找朋友》，結束。
師：認識了新朋友真高興，現在讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧！
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