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課程的概念
1．“課程”一詞在我國始見于唐宋期間。唐朝孔穎達為《詩經》作注：“維護課程，必君子監之，乃得依法制。”這是我國歷史上迄今為止所能見到的“課程”一詞的最早使用。
2．在西方，“課程”一詞最早出現在英國教育家斯賓塞的《什么知識最有價值》一文中。認為課程是教學內容的系統組織。
3．大部分教育工作者認為：課程有廣義、狹義之分。
廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和及進程安排。包括教學活動。
狹義的課程特指某一門學科。
4．定義和范圍
我們所研究的課程是廣義的，是各級各類學校為實現培養目標而規定的學習科目及其進程的總和。
主要涉及：
（1）是某一類學校中所要進行的德、智、體全部教育內容的總和；
（2）不僅包括各門學科，課內教學，也包括課外活動、家庭作業和社會實踐活動；
（3）課程兼有計劃、途徑、標準的含義。不僅規定了各門學科的目的、內容及要求，而且規定了各門學科設置的程序和課時分配，學年編制和學周安排。
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