教師資格高效備考第一步，你必須了解真題都考了些什么內容？都以什么題型考察？哪些是重點考察模塊？掌握了這些，你的備考才能事半功倍！
/01/題型題量
（考試時間：120分鐘）
題型 | 數量 | 每題分值 | 總分 |
單項選擇題 | 21 | 2’ | 42’ |
辨析題 | 4 | 8’ | 32’ |
簡答題 | 4 | 10’ | 40’ |
材料分析題 | 2 | 18’ | 36’ |
總計 | 31 | / | 150’ |
/02/各模塊分值占比
模塊 | 2019下 | 2019上 | 2018下 | 2018上 | 占比 |
教育基礎知識與基本理論 | 28’ | 32’ | 32’ | 18’ | 18% |
中學課程 | 12’ | 4’ | 2’ | 14’ | 5% |
中學教學 | 14’ | 18’ | 22’ | 18’ | 12% |
中學生學習心理 | 46’ | 32’ | 22’ | 38’ | 23% |
中學生發展心理 | 4’ | 26’ | 46’ | 24’ | 17% |
中學生心理輔導 | 10’ | 2’ | 2’ | 4’ | 3% |
中學德育 | 34’ | 30’ | 4’ | 22’ | 15% |
中學班級管理與教師心理 | 2’ | 6’ | 20’ | 12’ | 7% |
/03/各模塊高頻考點
1. 教育基礎
這部分內容涉及的知識點繁多，在復習初期要花較多的時間在此部分，一定要重點備考！
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
教育的產生與發展 | 教育的起源；教育的本質屬性；教育的社會屬性 | 單項選擇題；辨析題 |
教育學的產生與發展 | 教育學各階段的代表人物及著作 | 單項選擇題 |
教育與人的發展 | 個體身心發展的一般規律；影響人的身心發展的因素 | 單項選擇題；辯析題；簡答題 |
教育與社會的發展 | 教育的功能；教育與政治經濟制度；教育與文化 | 單項選擇題；辨析題；簡答題 |
教育目的與教育制度 | 我國的教育目的；我國現代學制的沿革 | 單項選擇題；材料分析題 |
2. 中學課程
該部分內容考的不多，但是高頻考點突出。最重要的內容是基礎教育課程改革，理解+識記。
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
課程概述 | 組織方式；呈現方式 | 單項選擇題 |
課程組織 | 課程計劃；課程標準；教材 | 單項選擇題；辨析題；簡答題 |
基礎教育課程改革 | 基礎教育課程改革的目標；基礎教育課程改革的內容 | 單項選擇題；辨析題；簡答題；材料分析題 |
3. 中學教學
本章節的知識點考查形式多以主觀題為主，重點識記主要集中于教學過程的基本規律、教學原則、教學方法等，此外，由于本章節考查的單項選擇題以及辨析題也較多，重點知識要理解透徹，并加強與生活實踐、教育教學的聯系。
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
教學過程 | 教學過程的基本規律；教學工作的基本環節；教學原則；教學方法；常見的教學組織形式；教學評價的種類 | 單項選擇題；辨析題；簡答題；材料分析題 |
4. 中學生學習心理
該章節是備考的關鍵，分值占比最高。但是其內容繁雜，而且各種題型都可能出現，備考時，需多花時間和精力。
各部分的重要性排序：學習心理>認知過程>學習理論>知識與技能的學習。
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
認知過程 | 注意；感覺；知覺；記憶；思維 | 單項選擇題；辨析題；簡答題 |
知識與技能的學習 | 知識學習的分類 | 單項選擇題 |
學習理論 | 巴甫洛夫的經典性條件作用理論；斯金納的操作性條件作用理論；奧蘇貝爾的有意義接受學習論 | 單項選擇題；辨析題；簡答題 |
學習心理 | 學習動機與學習效果相互作用；需要層次理論；成敗歸因理論；學習動機的培養與激發；學習遷移的分類；學習遷移的理論；學習策略分類 | 單項選擇題；辨析題；簡答題；材料分析題 |
5. 中學生發展心理
該章節內容以主觀題備考為重點，其中，皮亞杰、維果斯基的認知發展階段理論，相對難度比較大，需要考生對該部分內容重點理解。
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
中學生的認知發展 | 皮亞杰和維果斯基的認知發展理論 | 單項選擇題；辨析題；簡答題 |
中學生的情緒發展 | 情緒和情感的分類；中學生情緒的特點；動機沖突 | 單項選擇題；辨析題；材料分析題 |
中學生的人格發展 | 氣質分類、認知風格分類、人格理論 | 單項選擇題；辨析題；簡答題 |
中學生的身心發展 | 中學生身心發展的特點 | 單項選擇題；簡答題；材料分析題 |
6. 中學生心理輔導
該章節內容簡單，考點主要集中在中學生常見心理問題及心理輔導方法，以理解為主，再在233網校免費題庫上多做做題，就OK了。
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
中學生的心理健康 | 焦慮癥；抑郁癥；強迫癥 | 單項選擇題 |
中學生心理輔導的方法 | 行為改變的基本方法；行為演練的基本方法；理性情緒療法 | 單項選擇題；簡答題 |
7. 中學德育
該章節是備考的關鍵，重點在理解。其中，德育原則、途徑與方法部分是必須掌握的，考察時，以材料分析為主，其次，道德發展理論考察時，也多與教學實際聯系比較密切，重在理解。其他的考察的較簡單，簡單了解即可。
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
中學生品德心理與發展 | 品德形成一般過程
| 單項選擇題；簡答題 |
道德發展理論 | 皮亞杰道德發展階段論；科爾伯格的道德發展階段論 | 單項選擇題；辨析題 |
中學德育過程 | 德育過程的基本規律 | 單項選擇題；辨析題；簡答題 |
中學德育原則、途徑與方法 | 德育原則；中學德育的途徑；中學德育方法 | 單項選擇題；簡答題；材料分析題 |
8. 中學班級管理與教師心理
該章節內容考點較固定，理解難度不大，把高頻考點看看，再配以習題，拿分沒問題！
主要內容 | 高頻考點 | 考察題型 |
班主任與班級管理 | 培養班集體的方法；班主任的工作內容及方法；班集體形成的階段 | 單項選擇題；簡答題 |
教師心理 | 教學效能；羅森塔爾效應；教師成長的歷程；教師成長的基本途徑與方法 | 單項選擇題；簡答題；辨析題 |
/04/真題展示
以下試題均來源于2019下。
1．單項選擇題
我國古代教育內容中的“六藝”，歐洲古代教數育內容中的“七藝”和工業革命以后出現的物理、化學等課程屬于（ ）
A. 學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.融合課程
2．辨析題（判斷正誤，并說明理由）
教材編寫的直接依據是課程計劃。
3．簡答題
一堂好課的基本標準有哪些?
4．材料分析題
材料：曉寧平時沒有復習的習慣，還有一周就要期末考試了，他開始著急起來，并暗自發誓要考出好成績，他覺得只要自己努力，反復背誦就一定能取得好成績，所以，只要有時間他就去背一背外語單詞，背課文，背語法，背數學、物理公式和化學方程式等，不會合理安排時間，連課間休息也不放過，從晚上背到深夜，早晨四、五點鐘就起床接著背，以致到了頭昏腦脹的地步。他從沒有哪次考試像這次考試下這么大的功夫自以為一定能考出好成績，然而，完全出乎他的意料，各門功課成績都很不理想。他失望，百思不得其解，到底什么地方出了問題?
問題：(1)簡述學生應該如何有效進行復習。
(2)請指出曉寧復習中存在的主要問題。
中學教師資格真題就是考這些內容，還有疑問的話，歡迎留言套路哦~
