教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)與能力》內(nèi)容共分為八個(gè)模塊內(nèi)容，233網(wǎng)校教師資格證考試網(wǎng)歸納整理了各模塊重點(diǎn)考點(diǎn)，給各位正在備考教師資格的小伙們們作參考，詳細(xì)考點(diǎn)講解視頻>>>
第一節(jié) 教學(xué)
形式教育論的代表人物 | 英國(guó)的洛克、瑞士的裴斯泰洛齊 |
形式教育論的基本觀點(diǎn) | 1. 教育的主要任務(wù)在于使學(xué)生的官能或能力得到發(fā)展。 |
2. 教育應(yīng)該以形式為目的，知識(shí)的掌握在教育上是次要的，重要的是能力的發(fā)展。 | |
3. 學(xué)習(xí)的遷移是心靈官能得到訓(xùn)練而自動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果。通過(guò)一定的訓(xùn)練，心靈的官能或某種官能得到發(fā)展，就能轉(zhuǎn)移到其他學(xué)習(xí)上去。 |
實(shí)質(zhì)教育論的代表人物 | 德國(guó)的赫爾巴特、英國(guó)的斯賓塞 |
實(shí)質(zhì)教育論的基本觀點(diǎn) | 1. 它認(rèn)為普通教育應(yīng)以獲得有價(jià)值的知識(shí)為主要任務(wù)，而學(xué)習(xí)知識(shí)本身就包含著能力的培養(yǎng)，能力無(wú)須加以特別訓(xùn)練。 |
2. 教育應(yīng)該以實(shí)質(zhì)為目的。教育不在于重視課程和教材的訓(xùn)練作用，或知識(shí)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的作用，而是重視課程、教材的具體內(nèi)容本身及其實(shí)用價(jià)值，使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)。 |
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