第二節 教學過程的基本規律（曾考單選、簡答）
間接經驗與直接經驗相統一的規律
1. 學生認識的主要任務是學習間接經驗。
2. 學習間接經驗必須要以學生個人的直接經驗為基礎。
3. 防止忽視系統知識傳授或直接經驗經驗積累的偏向。
掌握知識與發展智力相統一的規律
1. 掌握知識是發展智力的基礎
2. 智力發展是掌握知識的重要條件
3. 掌握知識與發展智力存在相互轉化的內在機制
教師主導作用與學生主體作用相結合的規律
1. 教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發揮教師的主導作用
2. 學生在教學過程中作為學習主體的地位，應充分發揮學生參與教學的主體能動性
3. 教師的主導作用和學生主體地位之間的關系
4. 建立合作、友愛、民主、平等的師生交往關系
傳授知識與思想教育相統一的規律（教育性規律）
1. 知識是思想品德形成的基礎
2. 良好的思想品德是學習的推動力
3. 傳授知識與思想品德教育必須有機結合
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