A．教學意識
B．育人意識
C．成就意識
D．創(chuàng)新意識
12、教師必須承認學生在教學過程中作為學習主體的地位，充分發(fā)揮學生參與教學的（ ）。
A．客觀性
B．事實性
C．主觀能動性
D．必然性
13、認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．賈德
C．奧蘇伯爾
D．布魯納
14、在教材組織過程中，以學生為本位，注重學生的興趣、需要和能力，這種教材編排方式是（ ）。
A．邏輯式
B．螺旋式
C．心理式
D．折衷式
15、學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于（ ）。
A．原始社會
B．奴隸社會
C．資本主義社會
D．社會主義社會
16、人格的（ ）是心理健康的重要指標。
A．獨特性
B．穩(wěn)定性
C．整體性
D．功能性
17、在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對一所學校或一個學生進行的專門調(diào)查屬于（ ）。
A．全面調(diào)查
B．重點調(diào)查
C．抽樣調(diào)查
D．個案調(diào)查
18、學校中的校風、班風、學風屬于（ ）。
A．學校物質(zhì)文化
B．學校精神文化
C．學校制度文化
D．學校禮儀文化
19、中學生身心發(fā)展的特點不包括（ ）。
A．過渡性
B．閉鎖性
C．社會性
D．穩(wěn)定性
20、 “兒童中心主義”違背了（ ）。
A．間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律
B．傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
C．掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D．教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
21、（ ）是指由學校根據(jù)本校實際自主開發(fā)并在本校實施的課程。其主導價值在于體現(xiàn)學校辦學特色，提升學校的辦學水平，促進學生的個性發(fā)展。
A．校本課程
B．綜合課程
C．隱形課程
D．地方課程
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