1、 1949年，美國(guó)學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為（ ?。?。
A．實(shí)踐模式
B．過(guò)程模式
C．環(huán)境模式
D．目標(biāo)模式
2、“不聞不若聞之，聞之不若見之”體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（ ?。?BR>A．理論聯(lián)系實(shí)際原則
B．直觀性原則
C．啟發(fā)性原則
D．因材施教原則
3、體現(xiàn)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一規(guī)律的教學(xué)原則是（ ）。
A．直觀性原則
B．理論聯(lián)系實(shí)際原則
C．因材施教原則
D．量力性原則
4、蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩(shī)》《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是（ ?。?。
A．克魯普斯卡婭
B．加里寧
C．馬卡連柯
D．凱洛夫
5、提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（ ?。?。
A．蘇格拉底
B．柏拉圖
C．亞里士多德
D．昆體良
6、靈感現(xiàn)象是（ ?。┑慕Y(jié)果。
A．直覺思維
B．綜合思維
C．聚合思維
D．分析思維
7、（ ?。┓从骋粋€(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。
A．教育制度
B．學(xué)校教育制度
C．教育體制
D．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
8、最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（ ?。?。
A．興趣
B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C．求知欲
D．成功感
9、勞倫茲提出的發(fā)展的關(guān)鍵期的概念，反映了個(gè)體身心發(fā)展的（ ）特點(diǎn)。
A．穩(wěn)定性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
10、桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是（ ）。
A．準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律
B．準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律
C．練習(xí)律、思考律、遷移律
D．練習(xí)律、因果律、近因律
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