A．調查法
B．訪談法
C．歷史法
D．實驗法
12、人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象。這種記憶是（ ）。
A．情緒記憶
B．形象記憶
C．動作記憶
D．情景記憶
13、有的人觀察能力強，有的人動手能力強，有的人善于口頭演講，有的人善于書面寫作，這說明人的發展具有（ ）。
A．能動性
B．階段性
C．個別差異性
D．不平衡性
14、國家對某一學科的教學內容及進度做出規定的指導性文件稱為（ ）。
A．教學計劃
B．課程計劃
C．教科書
D．課程標準
15、我國2006年修訂后頒布的《義務教育法》規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，由（ ）。
A．地市級人民政府為主管理的體制
B．縣級人民政府為主管理的體制
C．鄉級人民政府為主管理的體制
D．鎮級人民政府為主管理的體制
16、教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的（ ）功能。
A．經濟功能
B．育人功能
C．政治功能
D．文化功能
17、以下不屬于安全教育的基本途徑的是（ ）。
A．課堂教學
B．專題活動
C．綜合實踐活動
D．心理健康教育
18、（ ）的培養是素質教育的核心。
A．個性發展
B．全面發展
C．創新能力
D．科技能力
19、小明在學習了哺乳動物都是胎生的、虎是哺乳動物之后，得出虎是胎生的這一判斷，小明的這種思維形式是（ ）。
A．抽象概念
B．關系判斷
C．歸納推理
D．演繹推理
20、許多人利用早上時間學習、記憶，其效果優于白天，這是因為早上不受（ ）的干擾。
A．雙重抑制
B．多重抑制
C．前攝抑制
D．倒攝抑制
21、主導價值在于滿足學生的興趣、愛好，培養學生良好個性的課程形式是（ ）。
A．選修課程
B．必修課程
C．隱性課程
D．顯性課程
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