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2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源》沖刺試題及答案(2)

來(lái)源:233網(wǎng)校 2016-10-14 09:48:00
導(dǎo)讀:2016年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》沖刺試題,根據(jù)經(jīng)濟(jì)師考試歷年考題和考點(diǎn)出題,幫助廣大考生進(jìn)一步了解考試命題方向!考前提分特訓(xùn)>>>

  二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。)

  1.評(píng)估人力資源管理效果的方法有( )

  A.人力資源指數(shù)

  B.人力資源有效性指數(shù)

  C.人力資源部門(mén)績(jī)效評(píng)價(jià)

  D.績(jī)效評(píng)估

  E.績(jī)效管理

  2.關(guān)于人力資源規(guī)劃的責(zé)任,實(shí)施HRP所需要的人員有( )。

  A.人力資源部門(mén)

  B.高層

  C.相關(guān)專家

  D.其他職能部門(mén)經(jīng)理

  E.員工

  3.關(guān)于馬爾科夫分析法的說(shuō)法,正確的是( )。

  A.馬爾科夫分析法的關(guān)鍵是確定人員轉(zhuǎn)移率矩陣表

  B.馬爾科夫分析法的基本思想是找出過(guò)去的人員變動(dòng)規(guī)律,從而推測(cè)未來(lái)的人員變動(dòng)趨勢(shì)

  C.馬爾科夫分析法的基本假設(shè)是,既定時(shí)期內(nèi)從某一職位轉(zhuǎn)移到另一職位的人數(shù)比例是經(jīng)常變化的

  D.所使用的歷史數(shù)據(jù)周期越長(zhǎng),預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性越高

  E.馬爾科夫分析法的第一個(gè)分析步驟是制作人員變動(dòng)表

  4.關(guān)于職位說(shuō)明書(shū)的說(shuō)法,正確的是( )。

  A.職位說(shuō)明書(shū)包括兩部分,即工作描述和工作規(guī)范

  B.工作描述是對(duì)有關(guān)工作特性的信息進(jìn)行的書(shū)面描述

  C.工作描述是對(duì)任職者的要求

  D.工作規(guī)范界定了工作對(duì)任職者的要求

  E.工作規(guī)范可以作為招聘甄選的依據(jù)

  1. 【答案】AB

  【解析】

  提出者構(gòu)成

  人力資源有效性指數(shù)菲利普斯總收入/員工總數(shù);資產(chǎn)總數(shù)/員工費(fèi)用;經(jīng)營(yíng)收入/員工費(fèi)用;經(jīng)營(yíng)收入/股東;股本總數(shù)。

  人力資源指數(shù)舒斯特薪酬制度、信息溝通、組織效率等15項(xiàng)因素。它不僅說(shuō)明了企業(yè)人力資源績(jī)效,而且反映了組織的環(huán)境氣氛狀況.

  2. 【答案】ABD

  【解析】實(shí)施HRP:高層+其他職能部門(mén)經(jīng)理+人力資源部門(mén)

  3. 【答案】ABDE

  【解析】馬爾科夫分析法的基本假設(shè)是:給定時(shí)期內(nèi),從低一級(jí)某一職位轉(zhuǎn)移到另一職位的人數(shù)是起始時(shí)刻總?cè)藬?shù)的一個(gè)固定比例,即轉(zhuǎn)移率一定。

  4. 【答案】ABDE

  【解析】工作規(guī)范又稱為任職資格,它界定了工作對(duì)任職者的教育程度、工作經(jīng)驗(yàn)、培訓(xùn)、知識(shí)、技能、能力、心理特征等方面的要求。

  【解析】經(jīng)濟(jì)理性決策模型決策者的特征包括:

  ①?gòu)哪繕?biāo)意義上分析,決策完全理性

 ?、诖嬖谕暾鸵恢缕孟到y(tǒng),使決策者在不同備選方案中進(jìn)行選擇

  ③決策者可以知道所有備選方案

 ?、軐?duì)計(jì)算復(fù)雜性無(wú)限制可以通過(guò)計(jì)算選擇出最佳備選方案

  ⑤對(duì)于概率的計(jì)算不存在任何困難性

  5. 【答案】ADE

  【解析】只對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行的設(shè)計(jì)稱為靜態(tài)設(shè)計(jì);同時(shí)對(duì)組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行制度進(jìn)行的設(shè)計(jì)稱為動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)。

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