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2015年成人高考教育理論預(yù)測(cè)試題及答案二

來(lái)源:233網(wǎng)校 2015年5月9日

  心理學(xué)部分

  五、選擇題:共12個(gè)小題,每小題2分,24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

  19.人的心理活動(dòng)的內(nèi)容和源泉是(  )。

  A.認(rèn)知

  B.需要

  C.客觀現(xiàn)實(shí)

  D.個(gè)性

  20.根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)和社會(huì)價(jià)值不同,動(dòng)機(jī)可劃分為(  )。

  A.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)

  B.高尚動(dòng)機(jī)和低級(jí)動(dòng)機(jī)

  C.近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

  D.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和從屬動(dòng)機(jī)

  21.看見(jiàn)一面紅旗,人們馬上能認(rèn)出它,這時(shí)的心理活動(dòng)是(  )。

  A.感覺(jué)

  B.視覺(jué)

  C.色覺(jué)

  D.知覺(jué)

  22.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物稱(chēng)為(  )。

  A.原型

  B.原型啟發(fā)

  C.問(wèn)題情境

  D.問(wèn)題對(duì)象

  23.由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是(  )。

  A.思維

  B.想象

  C.注意

  D.復(fù)述

  24.提出歸因理論的心理學(xué)家是(  )。

  A.耶克斯和多德森

  B.馬斯洛

  C.韋納

  D.多伊奇

  25.1937年出舨的《人格:心理學(xué)的解釋》一書(shū),標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問(wèn)題的開(kāi)始。該書(shū)的作者是(  )。

  A.卡特爾

  B.塔佩斯

  C.奧爾波特

  D.霍蘭德

  26.有一位先哲說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的性格就是他的命運(yùn)。”說(shuō)明人格具有(  )。

  A.穩(wěn)定性

  B.獨(dú)特性

  C.整合性

  D.功能性

  27.由于喜歡某人、某群體或某件事,樂(lè)于與其保持一致或采取與其相同的表現(xiàn),這是態(tài)度形成過(guò)程中的哪一個(gè)階段?(  )

  A.順從

  B.認(rèn)同

  C.內(nèi)化

  D.改變

  28.當(dāng)公司招聘高技術(shù)開(kāi)發(fā)人員時(shí),招聘者更注重應(yīng)聘者的“智慧”品質(zhì)而不是看其是否具有“魅力”。這屬于印象形成的(  )。

  A.加法模式

  B.平均模式

  C.加權(quán)平均模式

  D.總和模式

  29.情緒、情感是在人的哪種活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的?(  )

  A.動(dòng)機(jī)

  B.認(rèn)識(shí)

  C.個(gè)性

  D.態(tài)度

  30.下列選項(xiàng)哪種是一般能力?(  )

  A.觀察力

  B.曲調(diào)感

  C.節(jié)奏感

  D.色調(diào)感

  六、辨析題:共2個(gè)小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤,然后說(shuō)明理由。

  31.考試焦慮的危害是降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績(jī)。

  32.性格是指人習(xí)慣化了的行為方式的人格特性。

  七、簡(jiǎn)答題:共3個(gè)小題,每小題8分,共24分。

  33.知覺(jué)的基本特性有哪些?

  34.簡(jiǎn)要說(shuō)明性格與氣質(zhì)的關(guān)系。

  35.簡(jiǎn)要說(shuō)明能力差異的表現(xiàn)。

  八、論述題:本題滿分15分。

  36.意志的品質(zhì)是什么?如何培養(yǎng)?

  試題:2015年成考《教育理論》備考講義匯總 模擬試題及答案

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