46、在培訓開發(fā)系統(tǒng)中，選定師資、教材是（ ）的工作。
A、需求分析系統(tǒng)
B、培訓規(guī)劃系統(tǒng)
C、實施管理系統(tǒng)
D、評估反饋系統(tǒng)
答案：C
47、在培訓的學院模式中，培訓部門由部門負責人和（ ）共同領導。
A、培訓師
B、特定領域的專家
C、企業(yè)高管人員
D、特定職能部門的經(jīng)理
答案：B
48、采用（ ）的企業(yè)，其培訓開發(fā)工作的關鍵事項是創(chuàng)新和革新。
A、集中戰(zhàn)略
B、內(nèi)部成長戰(zhàn)略
C、外部成長戰(zhàn)略
D、緊縮投資戰(zhàn)略
答案：B
49、看到周圍的人都在投資股市，就自己就開始盲目炒股，屬于（ ）的典型表現(xiàn)。
A、習慣性思維障礙
B、權(quán)威型思維障礙
C、從眾型思維障礙
D、自我中心型思維障礙
答案：C
50、下列屬于思維指向相反的兩種思維是（ ）。
A、想象思維和聯(lián)想思維
B、邏輯思維和辯證思維
C、發(fā)散思維和收斂思維
D、類比思維和因果思維
答案：C
51、在培訓成果轉(zhuǎn)化的（ ），只有當受訓者的工作內(nèi)容和環(huán)境條件與培訓期間完全相同時，才能使培訓成果有效遷移。
A、第一個層面
B、第二個層面
C、第三個層面
D、第四個層面
答案：A
52、同因素論適用于（ ）。
A、團隊合作培訓
B、溝通與談判培訓
C、財務風險預測培訓
D、操作設備使用培訓
答案：D
53、通常情況下，員工的組織化通常發(fā)生在（ ）。
A、職業(yè)選擇階段
B、職業(yè)生涯早期階段
C、職業(yè)生涯中期階段
D、職業(yè)生涯后期階段
答案：B
54、將員工的職業(yè)生涯劃分為若干階段體現(xiàn)了組織職業(yè)生涯管理的（ ）。
A、利益整合原則
B、時間梯度原則
C、發(fā)展創(chuàng)新原則
D、全面評價原則
答案：B
55、建立于職業(yè)生涯相關的規(guī)章制度屬于（ ）的內(nèi)容。
A、層次系統(tǒng)
B、過程系統(tǒng)
C、保障系統(tǒng)
D、理論系統(tǒng)
答案：C
56、CSF是指（ ）。
A、目標管理
B、平衡計分卡
C、關鍵成功因子
D、關鍵績效指標
答案：C
57、EVA體系的核心思想是基于均衡價值觀基礎上謀求（ ）。
A、經(jīng)營利潤最大化
B、員工價值最大化
C、股東價值最大化
D、員工利益最大化
答案：C
58、戰(zhàn)略地圖是通過（ ）將戰(zhàn)略主旨和企業(yè)層面的KPI聯(lián)系起來。
A、平衡計分卡
B、任務分工矩陣
C、戰(zhàn)略性衡量項目
D、目標分解魚骨圖
答案：A
59、通常情況下，（ ）與職位特點的關系最小。
A、KPI
B、PRI
C、PCI
D、WAI
答案：A
60、在績效指標庫中，（ ）在企業(yè)、部門、班組以及個人層面均可能出現(xiàn)。
A、KPI
B、PRI
C、PCI
D、WAI
答案：A
61、（ ）是應用最為廣泛的考評方式。
A、上級考評
B、下級考評
C、同事考評
D、自我考評
答案：A
62、（ ）體現(xiàn)了平衡計分卡期望的成果和產(chǎn)生這些成果的動因之間的平衡。
A、將定性指標引進入到績效評價體系之中
B、將企業(yè)內(nèi)部評價擴大到股東和顧客對企業(yè)的評價
C、能關注到新產(chǎn)品開發(fā)和投資對企業(yè)利潤和市場占有率的影響
D、評價指標中既有本年度的考核指標，又有未來3-5年的考核指標
答案：C
63、（ ）不屬于戰(zhàn)略分析工具。
A、SWOT
B、PEST
C、SMART
D、價值鏈分析
答案：C
64、過分關注各部門的職能最可能導致平衡計分卡在（ ）方面的障礙。
A、技術
B、信息交流
C、組織與管理
D、對績效考評認識
答案：C
65、通常情況下，針對技術研發(fā)崗位設計（ ）類指標的意義不大。
A、財務
B、客戶
C、內(nèi)部流程
D、學習和成長
答案：A
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