2017年人力資源二級考試《理論知識(shí)》預(yù)測試題(2)，點(diǎn)此即可進(jìn)入在線免費(fèi)測試>>

一、單項(xiàng)選擇題

1、（　　）是指評價(jià)員工績效的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，對個(gè)人或集體的績效應(yīng)當(dāng)達(dá)到的水平要求。
　　A．效標(biāo)
　　B．效度
　　C．效果
　　D．標(biāo)度
　　參考答案：A
　　參考解析：本題考查的是效標(biāo)的含義。

2、薪酬是企業(yè)合理配置勞動(dòng)力并提高企業(yè)效率的杠桿，體現(xiàn)了薪酬的（　　）功能。
　　A．增值功能
　　B．導(dǎo)向功能
　　C．配置功能
　　D．支持企業(yè)變革
　　參考答案：C
　　參考解析： 本題考查的是薪酬的配置功能的內(nèi)涵。

3、某公司要給管理人員做培訓(xùn)，培訓(xùn)前先做一個(gè)綜合素質(zhì)測試，這屬于（　　）測試。
　　A．開發(fā)性
　　B．診斷性
　　C．考核性
　　D．選拔性
　　參考答案：A
　　參考解析： 本題考查的是開發(fā)性測評的定義。

4、“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”中“術(shù)業(yè)有專攻”是指（　　）。
　　A．工作差異原理
　　B．性別差異原理
　　C．職位差異原理
　　D．權(quán)責(zé)差異原理
　　參考答案：A
　　參考解析：工作差異原理。正所謂術(shù)業(yè)有專攻，人類知識(shí)的大量積累使一個(gè)有著有限精力的人，只能在某些方面具有高質(zhì)量完成工作需要的素質(zhì)。

5、提取關(guān)鍵績效指標(biāo)的方法不包括（　　）。
　　A．問卷調(diào)查法
　　B．目標(biāo)分解法
　　C．關(guān)鍵分析法
　　D．標(biāo)桿基準(zhǔn)法
　　參考答案：A
　　參考解析： 提取關(guān)鍵績效指標(biāo)的方法包括目標(biāo)分解法、關(guān)鍵分析法和標(biāo)桿基準(zhǔn)法。

6、管理幅度是指主管人員有效地監(jiān)督、管理其直接下屬的（　　）。
　　A．層級
　　B．人數(shù)
　　C．質(zhì)量
　　D．效度
　　參考答案：B
　　參考解析： 管理幅度是指主管人員有效地監(jiān)督、管理其直接下屬的人數(shù)。

7、（　　）是以員工的技術(shù)和能力為基礎(chǔ)的薪酬。
　　A．技能薪酬制
　　B．崗位薪酬制
　　C．績效薪酬制
　　D．經(jīng)營者年薪制
　　參考答案：A
　　參考解析： 本題考查的是技能薪酬制的定義和內(nèi)涵。

8、以下不屬于面試測評內(nèi)容的是（　　）。
　　A．思維能力和面試環(huán)境
　　B．心理成熟度和反應(yīng)能力
　　C．知識(shí)和儀表
　　D．求職動(dòng)機(jī)和進(jìn)取精神
　　參考答案：A
　　參考解析： 面試測評的內(nèi)容不僅包括知識(shí)和儀表，而且包括思維能力、反應(yīng)能力、心理成熟度、求職動(dòng)機(jī)和進(jìn)取精神等，是對應(yīng)聘者的全方位考察。

9、行為觀察法是一種培訓(xùn)效果評估方法，對其論述不正確的是（　　）。
　　A．能夠向?qū)W員當(dāng)場反饋學(xué)習(xí)的進(jìn)展
　　B．能夠考核培訓(xùn)后學(xué)員的能力進(jìn)步
　　C．能夠檢驗(yàn)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置是否合理
　　D．能夠測量和評價(jià)學(xué)員的行為變化
　　參考答案：C
　　參考解析： 本題考查的是行為觀察法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

10、（　　）素質(zhì)測評可以鑒定一個(gè)人是否具備某種素質(zhì)以及具備的程度。
　　A．選拔性
　　B．考核性
　　C．開發(fā)性
　　D．診斷性
　　參考答案：B
　　參考解析： 本題考查的是員工素質(zhì)測評的類型。考核性測評又稱鑒定性測評，是指以鑒定或驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備以及具備程度為目的的測評。

備考試題：人力資源管理師二級考試歷年真題

備考計(jì)劃：三招決勝2017年人力資源管理師考試