(71) 老年社區照顧的特點有( )。
A: 社區照顧正在由服務導向型向需求導向型轉變
B: 與微觀層面的服務不同，社區照顧涉及宏觀層面的需求評估
C: 要提供優質的社區照顧需要了解本地社區老年人的基本需求
D: 社區照顧是基于機構根據自己的觀點來提供服務的
E: 社區照顧方案通常都是綜合性的.兼顧社區中不同狀況的老人的需要
答案:A,B,C,E
解析: 本題考查老年社區照顧的特點。
(72) 在安置社會工作中.針對大多數個案，社會工作者扮演心理調適輔導員的角色應做的工作有( )。
A: 協助安置對象做好壓力的預防工作
B: 協助安置對象做好減壓工作
C: 協助安置對象做好心理疾病的矯正工作
D: 協助安置對象做好挑戰極限的工作
E: 幫助安置對象建立社會支持網絡
答案:A,B
解析:針對大多數復員退伍軍人，社會工作者都扮演著心理調適輔導員的角色。首先，社會工作者要協助復員退伍軍人做好壓力預防工作。其次，社會工作者要協助復員退伍軍人做好減輕壓力的工作。
(73) 老年社區工作的重點目標人群是( )。
A: 獨居老人
B: 喪偶老人
C: 高齡老人
D: 傷殘老人
E: 困難老人
答案:A,C,D,E
解析:老年人社區工作可以為老年人提供醫療性和社會性的照顧，提高老年人的生活質量，重點關注四類老年人群，包括獨居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人。
(74) 建立平等的婦女協作關系的具體技巧包括( )。
A: 尊重婦女的語言表達邏輯
B: 鼓勵表達個人化的故事和經驗
C: 具有性別敏感性的傾聽、反映感受和表達同感
D: 分析問題的成因
E: 無論婦女帶來的問題是什么，都不要將問題個人化。以減低婦女的自責
答案:A,B,C
解析: 略
(75) 除了心理發展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。從文化視角來看.文化叛逆青少年行為的特點主要有( )。
A: 追求獨特
B: 惹是生非
C: 不甘平凡
D: 標新立異
E: 不守紀律
答案:A,C,D
解析:從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有追求獨特、不甘平凡和標新立異。
(76) 計劃目標設定主要包括的程序和工作是( )。
A: 確定服務對象的需要和問題
B: 向服務對象解釋設定目標的目的
C: 共同選擇適當的目標
D: 確定目標的理論意義
E: 目標陳述要明白易懂.重在促進服務對象的成長
答案:A,B,C,E
解析:目標設定包括以下程序和工作：(1)確定服務對象的需要和問題 ;(2)向服務對象解釋設定目標的目的;(3)共同選擇適當的目標 ;(4) 目標陳述要明白易懂，重在促進服務對象的成長 ;(5) 目標要可測量、具有操作性和現實性 ;(6)與服務對象討論目標的可行性和可能的利弊 ;(7)確定目標并決定目標的先后次序。
(77) 社會工作者在面談過程中有意識地與服務對象進行的治療性溝通具有( )功能。
A: 提供支持
B: 減輕服務對象因求助帶來的內心焦慮
C: 協助服務對象建立對自己的正確想法
D: 替服務對象做決定
E: 促成服務對象為解決問題采取有效的行動
答案:A,B,C,E
解析:在接案面談時，社會工作者有意識地與服務對象進行的治療性、溝通具有以下功能 ：(1)提供支持 ;(2)減輕服務對象因求助而帶來的內心焦慮 ;(3)協助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法 ;(4)促成服務對象為解決問題采取有效的行動。
(78) 小強因為與父母發生爭吵，主動打電話尋求社會工作者小王的幫助。小王為了與小強進行初次面談，需要做的準備工作包括( )。
A: 向小強父母了解小強的情況
B: 向小強解釋機構的服務要求和范圍
C: 了解小強目前的身體和精神健康狀況
D: 了解小強是否有需要謹慎處理的特殊事項
E: 了解小強以前是否接受過社會工作者的幫助
答案:A,C,D,E
解析: 略
(79) 阿芬15歲，家住偏遠山村，生活條件艱苦。在一次意外中，阿芬失去了右腿，給她的生活造成諸多不便。社會工作者小王得知情況后，請木匠將木椅改造成坐便器，并協調村醫教會阿芬的家人用傳統中醫手法給她定期按摩。小王的上述做法體現的社區康復原則有( )。
A: 因地制宜
B: 因陋就簡
C: 因勢利導
D: 居民參與
E: 低成本、廣覆蓋
答案:A,B,C,E
解析:開展社區康復堅持的原則 ：一是社會化的工作原則 ;二是低成本、廣覆蓋的原則 ;三是因地制宜的原則 ;四是因陋就簡的原則;五是因勢利導的原則 ;六是康復對象及其家庭積極參與的原則。
(80) 在社會工作預估階段，要對服務對象的問題與需要做出解釋.就是將所獲得的( )加以整理和組織，形成概念性的認識去解釋問題。
A: 社會工作者的資料
B: 有關服務對象系統的直覺
C: 服務對象對需要與問題的認識
D: 有關服務對象系統的資料
E: 社會工作者對需要與問題的認識
答案:B,C,D,E
解析:對服務對象的問題與需要作出解釋是分析資料和制作摘要的首要步驟。解釋即是將所獲得的有關服務對象系統的資料、直覺及服務對象和社會工作者對需要與問題的認識加以整理和組織，形成概念性的認識去解釋問題。在解釋清楚的基礎上尋求辦法去改變問題情境。
