一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1．李某的丈夫今年因車禍突然去世，兒子2歲，平時(shí)李某上班時(shí)孩子無人照看。社會(huì)工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了李某兒子的照管問題。小申提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（ ）的目標(biāo)。
A．解除危難
B．緩解困難
C．促進(jìn)發(fā)展
D．促進(jìn)公正
2．某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者宜開展的服務(wù)是（ ）。
A．社區(qū)教育
B．社區(qū)矯正
C．社區(qū)照顧
D．社區(qū)救助
3．社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，既要重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因，也要重視社會(huì)原因。這表明社會(huì)工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是（ ）。
A．人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系
B．人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系
C．環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
D．能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素
4．第二次世界大戰(zhàn)之后，（ ）成為社會(huì)工作的重要對(duì)象。
A．家庭
B．同輩群體
C．政策研究
D．社區(qū)
5.小王服務(wù)的案主是一名離婚女性，這位服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)期生活在貧困之中，為了生計(jì)她經(jīng)常會(huì)從工作的超市偷一些東西以減少生活開支。得知這一情況，小王一方面同情這位女士的遭遇，一方面又認(rèn)為這位女士的長(zhǎng)期偷盜行為違反法律。在這兩難的境地中，社會(huì)工作價(jià)值觀可以發(fā)揮什么作用?（ ）
A．保護(hù)服務(wù)對(duì)象權(quán)益
B．幫助社會(huì)工作者解決倫理難題
C．促進(jìn)專業(yè)的健康發(fā)展
D．促進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)
6．家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是（ ）。
A．家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
B．家庭的成員互動(dòng)
C．家庭的既往事件
D．家庭的親屬關(guān)系
7．下面對(duì)于小組工作中互動(dòng)模式的表述，不正確的是（ ）。
A．互動(dòng)模式也稱作交互模式或互惠模式
B．它關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系
C．希望通過個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)功能的目的
D．它企圖處理小團(tuán)體中的社會(huì)秩序與社會(huì)價(jià)值取向
8．如果服務(wù)對(duì)象的自我概念與真實(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的沖突非常嚴(yán)重，無法維持表面上的一致，就可能導(dǎo)致（ ）。
A．心理適應(yīng)失調(diào)
B．心理適應(yīng)不良
C．神經(jīng)癥
D．強(qiáng)迫癥
9．關(guān)于個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，社會(huì)工作的專業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為（ ）。
A．個(gè)人只能被動(dòng)地順從環(huán)境
B．個(gè)人可以隨意地改變環(huán)境
C．“人在環(huán)境之中”，人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的
D．個(gè)人的問題主要是由環(huán)境造成的’
10．社區(qū)通過成文和不成文的規(guī)章、公約和習(xí)俗，確保其成員遵守社會(huì)規(guī)范，承擔(dān)社會(huì)角色。這是社區(qū)（ ）功能的體現(xiàn)。
A．社會(huì)參與
B．社會(huì)化
C．社會(huì)控制
D．經(jīng)濟(jì)
11．（ ）能夠確定服務(wù)的成果及其有效性，是確保服務(wù)品質(zhì)，體現(xiàn)社會(huì)工作責(zé)任、維系專業(yè)信譽(yù)的保障。
A．組織社區(qū)
B．實(shí)施社區(qū)工作計(jì)劃
C．社區(qū)工作評(píng)估
D．與居民建立良好關(guān)系
12．某機(jī)構(gòu)的一名社工把自己同事的電話透露給了服務(wù)對(duì)象，給這位同事帶來了很多煩惱。這種情況違反了哪一種社會(huì)工作專業(yè)倫理?（ ）
A．社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任
B．社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任
C．社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任
D．社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任
13．巴甫洛夫在給狗喂食物之前加上中性的刺激——鈴聲，經(jīng)過多次反復(fù)之后，一聽到鈴聲，狗就會(huì)流唾液。這個(gè)試驗(yàn)詮釋了（ ）建立的原理。
A．經(jīng)典條件反射機(jī)制
B．系統(tǒng)脫敏反射機(jī)制
C．社會(huì)學(xué)習(xí)反射機(jī)制
D．刺激性條件反射機(jī)制
14．從第一次與服務(wù)對(duì)象接觸到完成與服務(wù)對(duì)象問題有關(guān)資料的收集，這一階段稱為心理社會(huì)治療模式的（ ）階段。
A．治療
B．介入
C．準(zhǔn)備
D．研究
15．企業(yè)員工關(guān)心自己是不是會(huì)被無端解雇，以及失業(yè)后的社會(huì)保障屬于（ ）。
A．生理需要
B．安全需要
C．歸屬與愛的需要
D．尊重的需要
16．小清雙目失明，生活陷入困境。社會(huì)工作者小明協(xié)助小清申請(qǐng)了低保，又為小清聯(lián)系了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助小清找到了工作。目前小清收入穩(wěn)定，對(duì)生活充滿信心和希望。小明工作中突出體現(xiàn)社會(huì)工作功能的做法是（ ）。
A．恢復(fù)了小清的正常生活
B．維護(hù)了小清的社會(huì)權(quán)利
C．改善了小清的工作環(huán)境
D．增進(jìn)了人們對(duì)殘障人士的理解
17．某醫(yī)院社會(huì)工作者小張與服務(wù)對(duì)象王某深入接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，小張應(yīng)采取的做法是（ ）。
A．不向任何人透露王某的自殺想法
B．不再勸說王某放棄自殺的念頭
C．立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生，做好防范措施
D．暗示王某的家屬和主治醫(yī)生，王某有異常情況要加以關(guān)注
18．在工作過程中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之外的其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人之間的關(guān)系是指（ ）。
A．多方協(xié)作、共同努力
B．大家一起工作，沒有什么分工
C．社會(huì)工作者是絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人是下屬
D．所有相關(guān)者都必須親臨現(xiàn)場(chǎng)
19.小王是在學(xué)校工作的一名社會(huì)工作者，在一次例行會(huì)談中，服務(wù)對(duì)象小雷跟小王說，他在一年前的學(xué)校盜竊案中為盜竊團(tuán)伙提供了方便，并且得到了好處。現(xiàn)在感覺到很不好，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里父母生病急需用錢。小雷懇求小王不要跟學(xué)校反映。這時(shí)小王遇到的難題是（ ）。
A．人情與法制及規(guī)定的沖突問題
B．個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任的沖突
C．自我決定問題
D．保密問題
20．上海某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，小區(qū)外來打工人員較多。有些孩子因父母忙于生計(jì)，在附近就讀又不方便，因此，初中畢業(yè)后干脆輟學(xué)在家。他們平常無所事事，總愛聚眾滋生是非，比如，破壞公物、飆車、打架等。假如你是一位新來的社會(huì)工作者，經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，你發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)是這群孩子的頭。你打算對(duì)他進(jìn)行訪談，以獲取他的支持，進(jìn)而用小組工作方法來幫助這群孩子。你認(rèn)為應(yīng)該采用（ ）開展小組活動(dòng)。
A．發(fā)展模式
B．互動(dòng)模式
C．社會(huì)目標(biāo)模式
D．治療模式
