社會工作者考試的備考之路，需要一步一個腳印踏實前行。做題，就是檢驗學習成果、提升解題技巧的有效方式。此刻，中級《社會工作綜合能力》每日一練習題新鮮出爐，這是備考路上的“能量補給站”。
2025社會工作綜合能力(中級)試題
每日一練（4.25）【下載App在線做題】
1、社會工作者小黃在社區開展了一個“綠色環保”小組，通過小組活動，激發了組員參與環境保護的熱情，提升了組員社會參與的能力。下列小黃的做法中，反映出社會目標模式理念的是（ ）。
A. 通過組員之間的互動，實現小組的目標并獲得個人發展
B. 運用各種治療方法幫助組員學習新行為，發展關系網絡
C. 運用刺激、質疑等技巧提高小組的互動頻率和互動質量
D. 通過培養小組領袖，提升其推動社區發展的意愿和能力
2、社會工作者小付近期要開設一個自閉癥兒童家長照顧技能提升小組，旨在幫助這些家長了解照顧知識，掌握自我減壓技巧。該小組的類型是( )。
A. 教育小組
B. 支持小組
C. 成長小組
D. 治療小組
支持小組：組員的關系建構、相互交流和相互支持。
成長小組：關鍵詞是“了解、認識和探索自己，激發自身的潛能”。
治療小組：組員一般來自那些不適應社會環境，或其社會關系網絡斷裂破損而導致其行為出現問題的人群。
3、社會工作者老楊計劃為社區內的隨遷老人開設小組，以幫助他們適應新的生活。在小組開始階段，為了營造信任的小組氛圍，老楊適宜的做法有（）。
A. 組員發言后，老楊運用同理和真誠等技巧予以回應
B. 創造更多表達機會，引導組員之間相互回饋和關懷
C. 自我介紹環節邀請組員分享興趣愛好，尋找相似性
D. 允許組員將彼此的誤解留到小組結束后再解釋澄清
E. 以社會工作者為中心引導討論，組員可不發表觀點
1.主動與組員溝通，建立信任關系。可以運用同理心，站在組員的角度考慮問題，傾聽他們的問題，并作出真誠有效的回應（A正確）。
2.創造機會讓組員表達自己的想法，通過組員間的相互回饋和關懷自然地產生信任（B正確）。
3.尋找并強調組員之間的相似性。可以邀請組員分享人生經驗或感興趣的事情等（C正確）。當組員發現彼此之間存在相似性時，小組的凝聚力就開始產生。4.澄清組員之間的可能誤解。在小組開始階段，由于組員互相不熟悉，或不愿意與其他組員繼續溝通，可能會出現一些誤解。因此要積極引導組員相互溝通，并協助對方澄清誤解（D錯誤）。5.培養組員積極傾聽他人意見的良好習慣（E錯誤）。
故答案為ABC。
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