1.小白因詐騙被判2年有期徒刑，緩刑3年，司法社會(huì)工作者小陳為其提供服務(wù)。評(píng)估后，小陳決定采用心理社會(huì)治療模式對(duì)小白進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。下列做法中，屬于該模式中反思性直接治療技巧的是( )。

A.引導(dǎo)小白進(jìn)行探索-描述-反思

B.引導(dǎo)小白對(duì)現(xiàn)實(shí)情況反思

C.找出小自行為背后的非理性信念

D.提高小白理性認(rèn)知的能力

2、在校外實(shí)習(xí)的大學(xué)四年級(jí)學(xué)生小路近日被確定為新冠肺炎確診病例密切接觸者，需按規(guī)定集中隔離，因無(wú)法按時(shí)到崗。實(shí)習(xí)單位取消了他的實(shí)習(xí)資格。隔離期間，小路每日坐立不安，非常焦慮，覺(jué)得自己太倒霉，可能到手的工作機(jī)會(huì)丟了，未來(lái)沒(méi)有希望了。輔導(dǎo)員了解到小路的情況后向社會(huì)工作者求助，根據(jù)危機(jī)介入模式，小路所處的危機(jī)階段是( ）。

A.危機(jī)

B.解組

C.恢復(fù)

D.重組

3.初一學(xué)生小薛個(gè)性十分要強(qiáng)，凡事都要爭(zhēng)第一，如果得不到就會(huì)暴躁與失落。近日，因?yàn)檩斄艘粓?chǎng)籃球賽，小薛情緒低落，母親說(shuō)了他兩句，他就要離家出走。父親常年出差，無(wú)暇顧及家庭。小薛的情況讓母親十分著急，于是向社會(huì)工作者小王求助。小王為小薛提供個(gè)案服務(wù)的首要任務(wù)是（　　）。

A．幫助小薛增強(qiáng)自我情緒管理能力

B．邀請(qǐng)母親參加社區(qū)親職能力小組

C．鼓勵(lì)小薛多加訓(xùn)練提高籃球技能

D．輔導(dǎo)父親以提高其親子溝通能力

4、服務(wù)對(duì)象：“其實(shí)，我也知道打孩子沒(méi)用。俗話說(shuō)‘棍棒之下出孝子’，說(shuō)實(shí)在的，這也是老黃歷了。現(xiàn)在的小孩子根本不吃這一套……”

社會(huì)工作者:“你知道沒(méi)用，但還是管不住自己的手，你想過(guò)是什么影響了你嗎？你想過(guò)要改變嗎?”

上述對(duì)話中，社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是( ）

A.對(duì)質(zhì)

B.同理

C.澄清

D.忠告

5. 大學(xué)二年級(jí)女生小燕陷入“校園貸”困境。她向社會(huì)工作者小顧哭訴:“我是從農(nóng)村來(lái)的，身邊很多同學(xué)穿得比我好，用得比我新潮，我總覺(jué)得她們瞧不起我，在背后說(shuō)我土……我的命也太不好了。”針對(duì)小燕的想法，小顧為她布置了功課，讓她回顧自己的想法，思考是否存在其他可能性。小顧所采用的個(gè)案工作模式是（  )。

A.人本治療模式

B.危機(jī)介入治療模式

C.薩提亞家庭治療模式

D.理性情緒治療模式

6.萬(wàn)先生，36歲，輕度智力障礙，幼年時(shí)父親離世。母親一直擔(dān)心他在外被欺負(fù)，從小就不讓他與別人多接觸。最近萬(wàn)先生因之前工作的福利工廠效益不好，失業(yè)在家，整日無(wú)所事事，不與人溝通。母親很心疼兒子，擔(dān)心自己老了后，兒子無(wú)人照料，便向社會(huì)工作者求助。根據(jù)心理社會(huì)治療模式中反思性直接治療技巧，社會(huì)工作者適宜的做法是（　　）。

A．不帶評(píng)判地傾聽(tīng)萬(wàn)先生的想法，表達(dá)對(duì)他的處境的理解

B．幫助萬(wàn)先生及其母親申請(qǐng)社會(huì)救助并建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

C．表達(dá)對(duì)于萬(wàn)先生整天悶悶不樂(lè)且不與人交流原因的看法

D．協(xié)助萬(wàn)先生分析自己現(xiàn)在的狀況與母親的關(guān)愛(ài)保護(hù)有關(guān)

7.服務(wù)對(duì)象：“父親對(duì)我很嚴(yán)厲，小時(shí)候壓力挺大，一言難盡啊！但我有很多小伙伴，下了課就一起跳繩，還是很開(kāi)心的……”

社會(huì)工作者：“剛才您談了很多童年的往事，有壓力，也有開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)俣嗾勔恍┠透赣H的事吧。”

對(duì)話中，社會(huì)工作者采用的技巧是（ ）。

A.建議

B.澄清

C.對(duì)焦

D.專注

8、某大學(xué)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張入學(xué)以來(lái)一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有時(shí)玩起來(lái)不吃不睡，導(dǎo)致多個(gè)科目考試不及格。已經(jīng)到了被勒令退學(xué)的地步。輔導(dǎo)員找到社會(huì)工作者老李，請(qǐng)他幫助小張調(diào)整狀態(tài)。老李與小張深入交談幾次后，認(rèn)為小張心理和社會(huì)等方面都出現(xiàn)了不同程度的問(wèn)題，并給出了調(diào)整建議。老李運(yùn)用的診斷方式是( )。

A.緣由診斷

B.臨時(shí)診斷

C.分類診斷

D.心理動(dòng)態(tài)診斷

9、服務(wù)對(duì)象妮妮小時(shí)候因父母忙于工作，多由爺爺奶奶照顧，與父母不那么親近，上初中后，妮妮學(xué)習(xí)成績(jī)下滑嚴(yán)重，經(jīng)常被父母指責(zé)，因此妮妮不想回家，總是躲到爺爺奶奶家上網(wǎng)，根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治理模式，妮妮的家庭結(jié)構(gòu)屬于()

A. 三角纏

B. 糾纏

C. 疏離

D. 倒三角

10、服務(wù)對(duì)象老陳年輕時(shí)因交通肇事被判入獄，丟了工作，妻離家出走。現(xiàn)在老陳和兒子靠打零工和低保金維持生活，父子關(guān)系緊張。某次面談中，社會(huì)工作者用引導(dǎo)性技巧與老陳一起探討過(guò)往的經(jīng)歷，下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中體現(xiàn)引導(dǎo)性技巧的有( )

A. “您剛才說(shuō)的意思是，妻子離開(kāi)了，對(duì)您打擊很大，是嗎?

B. “關(guān)于以前的工作和婚姻遭遇，您這次最想談的話題是什么呢?”

C. “依您目前的情況，建議您參與我們社區(qū)舉辦的親子工作坊

D. “您好幾次提到要改善與兒子的關(guān)系，但好像都沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)!”

E. “您剛才講入獄對(duì)您的影響，是包括工作、家庭這兩個(gè)方面嗎?”

11.小軍與父親因就業(yè)問(wèn)題大吵一架，覺(jué)得很委屈，向社會(huì)工作者老汪求助，老汪與小軍幾次面談后,發(fā)現(xiàn)他言談中前后不一致，打算采取“對(duì)質(zhì)”技巧回應(yīng)。下列回應(yīng)中,符合“對(duì)質(zhì)”技巧的有（ ）

A.“你有很多話想說(shuō)，這次你最想談的話題是什么?”

B.“你這樣的行為表現(xiàn)和你父親對(duì)你的期望差距較大”

C.“從你的表情看得出來(lái)你非常憤怒，而你說(shuō)你沒(méi)有生氣。”

D.“你答應(yīng)父親開(kāi)始學(xué)技術(shù)，但你卻沒(méi)有去參加技能培訓(xùn)班。”

E.“從你的表述中，我的理解是你與父親的矛盾不在就業(yè)上。”

12.8歲農(nóng)村男孩小剛患有先天性心臟病，因病情嚴(yán)重需手術(shù)治療。父母因小剛病情的不確定性、醫(yī)療費(fèi)的籌措、家中老人的照料、責(zé)任田的耕種等問(wèn)題而憂心忡忡；小剛既對(duì)醫(yī)院環(huán)境感到陌生，也對(duì)手術(shù)感到害怕。社會(huì)工作者采用個(gè)案管理方法對(duì)小剛及其家庭開(kāi)展服務(wù)。下列做法中，運(yùn)用個(gè)案管理中獲取外在資源的技巧有（ ）。

A.澄清小剛及其家庭的實(shí)際需求

B.為小剛家庭詳細(xì)講解就醫(yī)流程

C.告知小剛父母醫(yī)療救助基金會(huì)的資助范圍

D.安排小剛家庭與醫(yī)療教助基金會(huì)直接面談

E.與心外科醫(yī)生見(jiàn)面并討論小剛的治療方案

13、大學(xué)三年級(jí)學(xué)生小路立志要考取一流大學(xué)的研究生，但她在應(yīng)付日常學(xué)業(yè)和備考中顧此失彼， 備受煎熬。并出現(xiàn)了嚴(yán)重睡眠障礙。學(xué)校社會(huì)工作者根據(jù)任務(wù)中心模式為小路提供個(gè)案服務(wù)。下列做法中， 能發(fā)揮有效溝通功能的有( ）。

A.引導(dǎo)小路了解完成任務(wù)的有效途徑

B.明確介入服務(wù)的時(shí)間，方式和目標(biāo)

C.提升小路對(duì)自我規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解

D.鼓勵(lì)小路用研究生的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己

E.探究小路面臨的問(wèn)題和需要完成的任務(wù)