本章主要講述企業社會工作服務的提供者、企業社會工作服務內容、小組工作在企業社會工作中的運用。(進入下載真題考點內容)。
第十四章章節題:企業社會工作
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1、社會工作者小王走訪租住在本社區的“外賣騎手 ”家庭時發現,莊先生常帶孩子送外賣,在最近一次送單時由于行駛速度過快,撞上了路邊的汽車,自己和孩子都受傷了,還要賠償車主一大筆維修費,莊先生很郁悶,小王疏解了莊先生的情緒,又為莊先生的孩子聯系了就近的幼兒園。小王采用的社會工作方法是()。
A. 個案工作
B. 小組工作
C. 社區工作
D. 督導工作
2、針對企業青年職工流失的問題,社會工作者小童對青年職工開展了走訪。小童了解到,部分青年職工對企業的歸屬感不強,一遇到不順心的事情就會提出辭職,對此,依據職工職 業生涯規劃要求,小童最適宜的做法是()。
A. 提高青年職工的待遇
B. 加強廠規廠紀的宣傳
C. 做好青年職工的職業輔導
D. 及時疏導青年職工的情緒
根據題干“部分青年職工對企業的歸屬感不強,一遇到不順心的事情就會提出辭職 ”可知這些青年職工對自身的職業缺乏長遠規劃,故社工小童最適宜的做法就是為這些青年職工開展職業輔導,故選C。
3、當職工面臨職業或生活困擾,企業社會工作者需幫助他們分析面臨的問題和困擾,確認問題產生的原因,協助他們發掘自身潛力和資源,促使他們更有效地解決問題,企業社會工作者在此過程中扮演的角色是( )。
A. 輔導者
B. 促進者
C. 教育者
D. 調解者
B促進者是指如果職工面臨職業或生活困擾,企業社會工作者應及時給予支持和鼓勵,幫助他們分析面臨的問題和困境,確認問題原因,協助他們發掘自身的潛力和資源,促使其更有效地解決問題,從無助和無能的狀態中解脫出來,從而增強其生產適應性和生活適應性。
C教育者是為職工提供職業和生活相關的教育培訓,社工設計并實施職業和生活發展相關的教育、培訓方案。
D調解者是當職工在職業或生活中出現與企業相關部門或人員的沖突時,企業社會工作者可以扮演調解者的角色,秉持公平正義的立場,調解沖突雙方的爭端,化解矛盾沖突。
本題中企業社工常幫助職工分析面臨的問題和困擾,確認問題產生的原因,協助他們發 掘自身潛力和資源,促使他們更有效地解決問題,體現促進者的角色。故選B。
4、企業社會工作者小林在調研中發現,企業的新老員工之間存在關系疏離問題。小林在分析了關系疏離的成因后,擬在員工中開展“我們在一起 ”支持小組,在確定了小組目標后,小林接下來應該做的是()。
A. 細化服務目標
B. 制定小組計劃書
C. 完成需求評估
D. 多渠道招募組員
5、某工業園區社會工作者小王多年來扎根園區,為有需要的工友提供服務。當工友面臨職業或生活困難時,小王會及時給予支持和鼓勵,幫助他們分析面臨的問題,協助他們發掘自身優勢和資源,使其更有效地發揮主觀能動性,從無助的狀態中擺脫出來,從而增強他們對職業和生活的適應性。上述工作中,小王扮演的角色是()。
A. 倡導者
B. 咨詢輔導者
C. 促進者
D. 資源聯結者
B咨詢輔導者:主要是為企業職工就職業和生活問題提供咨詢輔導。
C促進者:就是促進職工問題的解決和應對職業和生活問題能力的提升。
D資源聯結者:企業社會工作者扮演的資源聯結者、經紀人、中介人角色,主要是圍繞 職工對職業和生活的需求,把職工與其所需要的資源聯系起來。
題干中,小王及時給予支持和鼓勵,幫助他們分析問題,協助他們發掘自身優勢和資源,屬于促進者角色,故選C。
6、社會工作者小劉在某工業園區開展企業社會工作服務時了解到,有的工廠沒有向員工提供足夠的安全防護用品;有的員工受傷后才意識到工作崗位存在安全隱患;有的員工心存僥幸,對職業安全缺乏足夠重視。針對上述情況,小劉計劃開辦職業安全與健康教育小組,幫助員工學習相關知識,提升自我保護意識和能力,小劉開展該小組工作的正確流程是( )。
A. 需求評估一招募組員一確定目標一制訂小組計劃書
B. 招募組員一需求評估一確定目標一制訂小組計劃書
C. 需求評估一確定目標一招募組員一制訂小組計劃書
D. 制訂小組計劃書一確定目標一招募組員一需求評估
7、有幾位職工在企業的一次安全生產事故中受傷,三年來一直在治療和康復。為協助受傷職工重返社區生活,恢復社會功能,企業社會工作者小張開展了一系列職業社會康復活動。小張在開展服務時,可運用的職業社會康復具體技巧有()。
A. 職業協調技巧
B. 職業評估技巧
C. 職業培訓技巧
D. 危機干預技巧
E. 職業規劃技巧
8、肺炎疫情暴發后,為維護職工穩定,確保復工復產,企業社會工作者小黎被派到工業園區黨群服務中心工作,小黎宜開展的工作有()。
A. 協助企業落實防疫安全措施
B. 協助職工解決疫情中遇到的困難
C. 開展企業勞動關系狀況調查
D. 組織豐富多彩的大型娛樂活動
E. 疏導職工不良情緒和提供心理支持