1．德國心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環境相互作用的結果，他提出的行為公式是B=F(P?E)，其中E代表( )
A．行為
B．個體
C．群體
D．環境
2．孫某期望孩子考上名牌大學，因此給孩子報名參加了各種周末補習班，不讓孩子插手任何家務事。孫某的家庭教養模式屬于( )
A．民主型
B．支配型
C．沖突型
D．專制型
3．王女士平時工作非常忙，但她每天總是擠出一些時問，聽兒子講發生在幼兒園的事情；即使兒子在幼兒園做錯了事，王女士也不會簡單批評，而是會問他事情的經過；每次帶兒子逛商場時，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對兒子的家庭教養方式屬于( )。
A．民主型
B．放任型
C．支配型
D．嬌縱型
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4．社會工作者小梅的服務對象李娟夫婦向她反映了自己兒子的近況，希望得到幫助。其情況是這樣的：他們的兒子濤濤今年12歲，于一年前跟隨他們從長沙來到北京，由于平時夫妻倆工作十分繁忙，無暇教育和照顧兒子，而且由于普通話不標準，濤濤來到北京上學后不愿意和同學交流，總是獨來獨往，學習成績不佳，時常遭到老師的批評。他們家的附近，網吧和酒吧都不少，濤濤成了那里的常客。李娟夫婦對此感到很頭疼但又手足無措，于是前來求助。小梅在分析濤濤的問題時，最需要關注的環境因素不包括( )
A．朋輩群體
B．社區文化
C．家庭環境
D．大眾傳媒
5．大多數同齡的孩子上學時都很健康，一個孩子一到學校就犯病，這顯然是一種偏差行為。這是根據( )進行判斷的。
A．統計學標準
B．行為適應性標準
C．個體主觀體驗
D．社會規范與價值標準
6．ERG理論中的“成長需要”相當于馬斯洛需要層次論中的( )
A．生存的需要和安全需要
B．安全的需要和尊重的需要
C．認知需要和自我實現的需要
D．自我實現的需要和尊重的需要
7．某社會工作服務機構組織新人職的員工春游，大家通過春游活動，加深了彼此的了解，提升了團體的凝聚力。根據阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的( )。
A．尊重需要
B．自我實現需要
C．成長需要
D．關系需要
8．初中生小影平時學習很緊張，但她還是希望能擠出時間和同學們一起去唱歌，打球。根據馬斯洛的需要層次理論，小影的這種想法是出于( )。
A．對安全的需要
B．對歸屬與愛的需要
C．對尊重的需要
D．對自我實現的需要
9、張先生夫婦帶著5歲的大女兒和2歲的小女兒玩耍，小女兒突然要媽媽抱抱，大女兒看到后馬上也要媽媽抱。根據兒童發展的特點，大女兒的行為背后的情緒反應是（ ）。
A．嫉妒
B．依戀
C．害怕
D．生氣
10、社會工作者小劉與一對爭吵的中年夫妻進行了面談。面談中，小劉得知夫妻兩人一直感情不錯，但近半年來妻子經常抱怨身體不舒服，時常感到疲勞無力，去醫院檢查也沒有發現什么嚴重的疾病，見丈夫對自己的抱怨反應不大，妻子越發覺得丈夫不關心自己，就常常發火，對很小的事情都不能容忍。從這些信息來看，小劉初步判斷妻子很可能是進入了( )
A．逆反期
B．情緒爆發期
C．敏感期
D．更年期
11、關于人類行為與社會環境基本關系的說法，正確的是（ ）
A、個人行為對社會環境有決定性的影響
B、社會環境決定著人類行為的行為規范
C、人類行為與社會環境相互影響的力度是不平衡的
D、各年齡階段的人受到社會環境的影響是一樣的
1.人們要適應社會環境
2.社會環境影響個人行為
3. 社會環境和生物遺傳共同對人類行為產生影響
4. 人類能夠改變社會環境
5. 人類行為與社會環境關系的非平衡性。總的來說，人類行為與社會環境相互影響的力度并不是平衡的，社會環境對人類行為的影響要大一些
12、小學三年級學生娜娜學習成績優異，每天除了完成功課外，還堅持練習演講，一個雨天，娜娜在放學路上發現有個小妹妹正在哭泣，就猜想她是發生了什么事情，上述情形反映出娜娜這個年齡階段孩子的主要心理發展特征是（ ）。
A .口頭表達能力正日益增強
B .抽象邏輯思維發展已成熟
C .通過他人立場來考慮問題
D .能夠通過觀察來思考問題
