結構化一般抽取兩道題，答題時間五分鐘。在教師資格面試里，結構化面試是第一關，也是重要的一一關，它奠定了考官對你的印象。為了幫助考生提高教師資格結構化面試能力，學霸君準備了教師資格結構化面試試題。
題目：
有一個幼兒經常性尿床，其他幼兒笑話他。你怎么處理?
參考答案：
幼兒尿床是正常的情況，但有同伴嘲笑該幼兒，我會耐心引導，妥善處理，保護幼兒自尊心的同時，引導幼兒之間團結友愛。
幼兒在幼兒園尿床，是保教過程中經常會遇到的情況，這與幼兒的身體發展有關。作為一名幼兒老師，我應該正確對待此現象，并先分析幼兒尿床的原因，再去找到相應的解決措施。
幼兒尿床可能是由于由于年齡小，泌尿系統發育不完善，同時又很容易情緒緊張;也可能是因為幼兒在午睡前教師未能帶幼兒及時入廁;還可能是因為父母過度保護，什么事情都包辦代替，讓幼兒缺乏生活自理能力，不會照顧自己。
關于幼兒尿床，我們要從以下幾個方面解決：
從教師層面來說，一試及時干預。制止同伴的嘲笑行為，告訴他們嘲笑別人是不對的，睡覺尿床是現階段常見的現象;安撫該幼兒情緒，告訴他尿床很正常，老師會幫助他，讓他不要有心理壓力;二是引導教育。以此為契機，在教育活動中開展移情訓練，使幼兒明白嘲笑行為會對他人帶來心理上的傷害，同學之間要互相幫助，真誠友愛。開展健康領域關于幼兒身體保健的活動，重點在尿床以后應該如何處理以及幼兒的心理疏導，使幼兒有正確的保健知識與習慣;三是及時溝通。與配班及保育員老師及時溝通，建議在日常生活中多關注該幼兒，及時提醒該幼兒睡前入廁，耐心教導該幼兒如有尿意示意老師或教會學生自己排尿。
從幼兒園層面來說，要加強家園共育，統計經常尿床的孩子名單，就此問題與家長進行有效溝通，向家長講解訓練幼兒控制排尿的方法，請家長多關注孩子的身體健康，實現家庭與幼兒園的共同教育，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
我的回答完畢，謝謝！
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