A.食物性反射 B.防御性反射 C.性反射 D.食物性反射,防御性反射和性反射

　　32.條件反射的反射弧是( ).

　　A.由先天與后天共同形成的 B.后天形成的 C.先天固有的 D.部分是先天固有的

　　33. 班都拉(A. Bandura)把強化分為三種.( )即通過外部因素對學習行為予以強化,如獎勵與懲罰便是學習中常用的兩種強化形式.

　　A. 直接強化 B. 替代性強化 C. 自我強化 D. 間接強化

　　34. 班都拉(A. Bandura)把強化分為三種.( )即通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向;

　　A. 直接強化 B. 替代性強化 C. 自我強化 D. 間接強化

　　35. 班都拉(A. Bandura)把強化分為三種.( )即學習者根據一定的主人標準進行自我評價和自我監督,來強化相應的學習行為,強化的作用在于激發和推持學生的學習行為.

　　A. 直接強化 B. 替代性強化 C. 自我強化 D.間接強化

　　36. 按照遷移的性質可以分為( ).

　　A.正遷移與負遷移 B. 縱向遷移與橫向遷移 C. 順向遷移與逆向遷移 D. 特殊遷移與普遍遷移

　　37. 按照遷移的層次可以分為( ).

　　A.正遷移與負遷移 B. 縱向遷移與橫向遷移 C. 順向遷移與逆向遷移 D. 特殊遷移與普遍遷移

　　38. 按照遷移的先后可以分為( ).

　　A.正遷移與負遷移 B. 縱向遷移與橫向遷移 C. 順向遷移與逆向遷移 D. 特殊遷移與普遍遷移

　　39. 按照遷移的內容可以分為( ).

　　A.正遷移與負遷移 B. 縱向遷移與橫向遷移 C. 順向遷移與逆向遷移 D. 特殊遷移與普遍遷移

　　40.( )是指一種經驗的獲得對另一種學習起促進作用.

　　A.正遷移(積極遷移)B. 負遷移(消極遷移)C. 橫向遷移(水平遷移)D. 縱向遷移(垂直遷移)

　　41.( )是指一種經驗的獲得對另一種學習起干擾或阻礙作用.

　　A.正遷移(積極遷移)B. 負遷移(消極遷移)C. 橫向遷移(水平遷移)D. 縱向遷移(垂直遷移)

　　42.( )是指處于同一抽象概括層次的學習間的相互影響.

　　A.正遷移(積極遷移)B. 負遷移(消極遷移)C. 橫向遷移(水平遷移)D. 縱向遷移(垂直遷移)

　　43.( )是指處于不同抽象概括層次的各種學習間的相互影響.

　　A.正遷移(積極遷移)B. 負遷移(消極遷移)C. 橫向遷移(水平遷移)D. 縱向遷移(垂直遷移)

　　44.( )是指先前學習中所獲得的經驗對后繼學習的影響,如"舉一反三".

　　A. 順向遷移 B. 逆向遷移

　　C. 特殊遷移(特殊成分的遷移) D. 普遍遷移(非特殊成分的遷移)

　　45.( )是指后繼的學習對先前學習發生的影響,即后繼學習引起先前學習中所形成的認知結構的變化.

　　A. 順向遷移 B. 逆向遷移

　　C. 特殊遷移(特殊成分的遷移) D. 普遍遷移(非特殊成分的遷移)