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2009年教師資格考試中學教育學模擬試題

來源：233網(wǎng)校 2009年9月16日

21．因材施教的教學原則反映了人的身心發(fā)展的（ ）
A．順序性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
22．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（ ）
A．主導因素
B．決定因素
C．物質(zhì)前提
D．無關(guān)因素
23．教育在人的發(fā)展中起（ ）
A．主導作用
B．制約作用
C．決定作用
D．內(nèi)部動力作用
24．教育制度的主體是（ ）
A．學校教育制度
B．國家
C．教育體制
D．義務教育
25．二十世紀末我國教育發(fā)展總目標中的“兩基”是指（ ）
A．基礎(chǔ)教育和義務教育
B．基礎(chǔ)知識和基本技能
C．基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲
D．基本普及九年義務教育和基礎(chǔ)教育
26．我國學校的主體是（ ）
A．全日制學校
B．綜合學校
C．業(yè)余學校
D．半日制學校
27．我國高等教育中的本科教育年限一般為（ ）
A．2～3年
B．4年
C．5～6年
D．9年
28．確定教育目的必須依據(jù)社會發(fā)展的客觀需要和（ ）。
A．人才培養(yǎng)的規(guī)格
B．受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
C．人的精神因素
D．階級意志
29．馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ ）。
A．既從事體力勞動，也從事智力勞動
B．從事智力勞動或從事體力勞動
C．接受工人、農(nóng)民再教育
D．實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
30．個人全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提是（ ）。
A．科技水平的提高
B．社會生產(chǎn)關(guān)系的變革
C．社會生產(chǎn)力的高度發(fā)展
D．消除舊式勞動分工
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