二、名詞解釋題(本大題共5小題,每小題4分,共20分)
21.性格
22.考試焦慮
23.集體
24.學習動機
25.心理實驗法
三、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)
26.問題解決的共同特點是什么?
27.小學教師要扮演哪些角色?
28.加里培林把認知技能的形成分為哪幾個階段?
29.耶基斯—多德森定律的內容是什么?
30.羅杰斯關于學習與教學的觀點是什么?
四、論述題(本大題共3小題,請任選2小題作答,全部作答只按前2小題評分。每小題15分,共30分)
31.以對“海因茨偷藥行為”的判斷為例,分析科爾伯格的兒童道德發展階段論的觀點。
32.結合實際闡述教師應如何培養小學兒童的遷移能力?
33.結合小學生的實際學習情況,分析促進學習策略教學的有效措施。