三、簡答題
1．簡述制約課程的主要因素。
2．制訂課程目標(biāo)的依據(jù)有哪些?
3．簡述我國新一輪基礎(chǔ)教育課程評價改革的特點(diǎn)。
4．簡述泰勒的課程設(shè)計模式。
5．簡述我國當(dāng)前課程改革的主要趨勢。
6．簡述現(xiàn)代課程觀的基本內(nèi)涵。
7．如何正確實(shí)施課程評價?
四、論述題
1．試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。
2．試述課程編排中的“心理邏輯原則”與“學(xué)科邏輯原則”。
