二、判斷題
1．× 【解析】教育只有人類社會才有，動物界沒有教育，所以教育是人類特有的社會現象。
2．× 【解析】嚴格意義上的學校教育系統在19世紀下半期基本形成。
3．× 【解析】世界上第一項義務教育法是德國在1619年頒布的。
4．× 【解析】題干的觀點是威爾遜的主張。
5．× 【解析】學生有獲得公正評價權，在學業期滿后有獲得相應的學業成績證明和畢業證書的權利，學校不得隨意扣發。
6．× 【解析】注重的是學生的探究態度與能力。
7．× 【解析】是思孟學派，他們在孔子的“學一思～行”的基礎上形成了這樣的認識。
8．× 【解析】上好一節課的先決條件是備好課。
9．× 【解析】政治教育是德育的一個組成部分，但不是全部，德育還有思想和道德教育。
10．√ 【解析】班主任是班級的組織者、領導者和管理者，班主任是班級管理的中心。
三、名詞解釋
1．教師：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。
2．體育：是授予學生健康的知識、技能、發展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質，培養參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。
3．教學模式：是以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的、比較固定的和具有典型性的教學實踐形式。4．學生集體：指由全班學生組成的集體。
5.標準化測驗：是考察是否達到了預先規定的標準，類似于各種執照考試，這種測驗只關注考生是否達到了應該達到的水平，而不去管別的考生怎么樣。
四、簡答題
1．【答案要點】教育學創立的標志可從以下幾方面分析：（1)從對象而聲，教育問題構成一個專門的研究領域，受到了思想家或教育學家們的特殊關注；(2)從概念和范疇而言，形成了專門的反映教育本質和規律的教育概念和范疇以及概念和范疇的體系；(3)從方法而言，有了科學的研究方法；(4)從結果方面而言，產生了一些重要的教育學家，出現了一些專門系統的教育學著作；(5)從組織機構而言，出現了專門的教育研究機構。
2．【答案要點】國家對學校主要通過宏觀的政策、法律、經費、督導等方法來進行控制和監督。(1)學校課程計劃的編制和頒行制度；(_2)教科書的編寫、審定和使用制度；(3)學校的學籍管理制度；(4)教師人事管理制度。
3．【答案要點】學校對學生施加的影響是孩子成長和發展的主要的和決定性的因素。(1)學校工作的指導思想對學生發展有直接的影響；(2)學校的教育水平會直接影響學生的發展；(3)學校與社會、家庭的聯系程度如何，也會直接影響學生的發展。
4．【答案要點】正確的兒童發展觀應主要包括以下三方面：(1)兒童的發展是以個體的生物遺傳素質為基礎的；(2)兒童的發展蘊含于兒童主體的活動之中；(3)實現發展是兒童的權利。
5．【答案要點】一節好課應具備以下幾個要素：(1)目標明確、重點突出；(2)內容正確；(3、)方法得當；(4)表達清晰，組織嚴密；(5)課堂氣氛熱烈。
6．【答案要點】我國教師應承擔的責任和義務有：(1)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；(2)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；(3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；(4)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；(5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。批評和抵制有害于學生健康成長的現象；(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平
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