二、填空題(本大題共10小題。每小題l分，共10分)
21．課程結構的編制是指 _____。
22．宋代以后，作為教學的基本教材和科舉考試依據的是_____。
23．主題班會應以_____為主，教師不能包辦。
24．素質教育的核心是_____ 。
25．西歐中世紀早期的教會學校主要學習神學和七藝，七藝包括文法、_____、辯證法、算術、幾何、天文、音樂。
26．人的身心發展包括兩個方面，一是生理的發展，二是_____的發展。
27．對整個班主任工作過程、狀況和結果作出全面的、恰如其分的評估，進行質的評議和量的統計，這項工作被稱為_____。
28．師生關系在社會道德上是相互_____的關系。
29．規定著一個國家各級、各類學校教育的系統，包括各級各類學校的性質、人物、入學條件、修業年限及其關系的制度叫_____。
30．主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發展的教育家是法國_____ 。
三、判斷題 (本大題共10小題，每小題1.5分，共15分)
31．義務教育與普及教育是一個等同的概念。 ( )
32．美育就是藝術教育。 ( )
33．教學與教育是部分與整體的關系。 ( )
34．教材是唯一的課程資源。 ( )
35．文化本身就是一種教育力量。 ( )
36．教師無須具備廣博的科學文化知識，只要掌握專業內的知識就可以。 ( )
37．教與學是辯證統一的關系。 ( )
38．在一個班集體中，班主任重點關注的對象應是先進生和后進生。 ( )
39．在當前，如果學校教育不能保證家長所期望的教學質量，家長就有權拒絕送學齡兒童上學。 ( )
40．國外有人統計調查了某家族的八代l36名成員，發現其中50名都是音樂家，這是遺傳決定的。 ( )
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