A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
E．勞動技術教育
42、教育的特質至少包括（ ）。
A．教育是人類社會所特有的有意識活動
B．教育是人類與動物共有的生存活動
C．教育是人類特有的認識活動
D．教育是人類傳遞社會經驗的活動
E．教育是以培養人為直接目標的社會實踐活動
43、學校文化的內容有（ ）。
A．教育的理想和追求
B．對學校功能及社會責任的理解
C．對個性的理解
D．對學習、工作的態度
E．對集體的看法
44、墨家對于獲得知識的理解，認為主要有（ ）三種途徑。
A．“親知”
B．“熟知”
C．“聞知”
D．“說知”
E．“見知”
45、學生的認識過程與人類認識過程有顯著的不同，其特殊性表現在（ ）。
A．間接性
B．交往性
C．目的性
D．教育性
E．簡捷性
46、影響個體身心發展的主要因素有（ ）。
A．遺傳
B．環境
C．教育
D．個體主觀能動性
E．能力
47、教學是學校工作的中心環節，是因為（ ）。
A．所占時間最多
B．對教育質量影響最大
C．對學生發展影響最全面
D．是師生雙方的共同活動
E．其他工作都圍繞教學展開
48、文化發展對學校課程產生的影響主要體現在（ ）。
A．內容的豐富
B．增強國家對課程改革控制權
C．課程結構的更新
D．為課程改革提供物質基礎
E．課程改革由受教育者完成
49、遺傳決定論的代表人物是（ ）。
A．高爾登
B．華生
C．霍爾
D．吳偉士
E．施太倫
50、三結合教育合力的基本形式是（ ）。
A．互相訪問
B．通訊聯系
C．家長會
D．教育講座
E．家長學校
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