四、情境題（共2小題，每小題10分，共20分）
71、回答71-75題：
19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放 到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得到處臭氣熏天。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。”繼母好奇地走近孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下，孩子很快走上了正路，后來成為美國著名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾·卡耐基。
案例最主要體現(xiàn)了（　　）思想。
A．天才教育
B．特殊教育
C．賞識教育
D．實踐教育

72、賞識教育的倡導(dǎo)者是（　　）。
A．蒙臺梭利
B．鈴木鎮(zhèn)一
C．多湖輝
D．周弘

73、該案例帶給我們的啟示包括（　　）。
A．教師應(yīng)該學(xué)會尊重與贊賞學(xué)生
B．在教育教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)與幫助學(xué)生
C．在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于反思
D．在教育教學(xué)中，教師要善于合作

74、結(jié)合案例，下列說法正確的是（　　）。
A．賞識教育的實施途徑是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、欣賞優(yōu)點
B．賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗
C家庭教育是教育各成分中最重要的
C．賞識教育的本質(zhì)是承認差異，允許失敗

75、回答題：
濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了， 回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外 面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任找去，提出了批評。
班主任的做法侵犯了濤濤的（　　）。
A．人身健康權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．名譽權(quán)
D．受教育權(quán)

76、對于違反課堂紀律的學(xué)生應(yīng)該怎么做?（　　）。
A．批評教育
B．體罰
C．注重引導(dǎo)
D．轉(zhuǎn)學(xué)

77、在上課的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象，你可以運用下列哪些措施來集中學(xué)生注意力?（　　）
A．利用DVD、電視來播放一些引人注目的、有趣的影片
B．不斷教育學(xué)生，用語言感化他們，提出學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性
C．講一些幽默的小笑話，活躍一下氣氛
D．繼續(xù)用原來的教學(xué)風(fēng)格講課，忽略出現(xiàn)的問題

78、我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應(yīng)當遵循下列哪些原則?（　　）
A．保障未成年人的合法權(quán)益
B．尊重未成年人的人格尊嚴
C．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點
D．教育與保護相結(jié)合

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