A．由動作思維向抽象邏輯思維過渡
B．由形象思維向抽象邏輯思維過渡
C．由已知到未知，不必都從感知具體事物開始
D．由已知到未知，都應從感知具體事物開始
E．由已知到已知，不都從感知具體事物開始
42、教師的教育專業素養包括（ ）。
A．愛崗敬業
B．正確的教育觀
C．一定的研究能力
D．豐富的教育理論知識
E．高超的教育能力
43、組成課程計劃的主要內容是（ ）。
A．學科設置
B．學科順序
C．課時分配
D．學年編制
E．學周安排
44、遺傳決定論的代表人物有（ ）。
A．英國的高爾頓
B．美國的霍爾
C．美國的華生
D．奧地利的弗洛伊德
E．英國的洛克
45、義務教育中，（ ）必須履行一定的義務。
A．兒童
B．國家
C．家庭
D．社會
E．企業
46、自我教育能力的構成因素包括（ ）。
A．自我認識
B．自我評價
C．自我激勵
D．自我調控
E．自我管理
47、制約課程的因素有（ ）。
A．社會
B．歷史
C．知識
D．環境
E．兒童身心發展規律
48、下列屬于中小學教師職業道德要求的有（ ）。
A．依法執教
B．愛崗敬業
C．熱愛學生
D．嚴謹治學
E．團結協作
49、分組教學的主要類型有（ ）。
A．能力分組
B．成績分組
C．作業分組
D．興趣分組
E．學科分組
50、課外活動制定計劃的基本要求有（ ）。
A．可行性
B．協調性
C．明確性
D．基礎性
E．先導性
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